La Busqueda Del Metodo Natural

Es de gran importancia saber que como futuros educadores no solo nos compete entender al niño como una caja vacía de saberes, sino que por locontrario entenderlos desde el ser personas, es decir saber que tienen capacidades y destrezas para reforzar y que por lo tanto no merecen una esclavitud mentalimpulsada del maestro hacia el estudiante. Así mismo la sociedad imponente que atravesamos, exige de manera inmediata actuar hoy en la formación de personasconscientes de sus actos, que a la vez sean propositivos con el hacer del hoy para vivir mañana. Lo anterior nos lleva a la escuela donde actualmente hacemosnuestra práctica docente, en donde nos encontramos con el mayor problema de tipo evaluativo y propositivo, ya que la gran mayoría de maestros hereda y continualos modelos de escuela tradicional impidiendo el desarrollo de pensamiento, habilidades y capacidades de sus estudiantes.

Como bien sabemos el métodonatural surgió desde hace mucho tiempo pero lastimosamente las personas a medida que el tiempo fue avanzado se dio cuenta de que los estudiantes no solo sonindividuos sino que por sobre todo son personas capaces. A lo anterior podemos agregar que fue freinet el precursor de esta pedagogía. El en su texto delmétodo natural nos habla de la importancia que para nosotros los maestros debe tener la concepción de persona en los estudiantes y que por lo cual debemosdesarrollar procesos que vallan de acuerdo a la edad y nivel de aprendizaje, teniendo en cuenta el contexto en donde se encuentre para desarrollar sus métodos.