la celula

A continuación se describen las habilidades científicas en orden alfabético:
Analizar estudiar los objetos, informaciones o procesos y sus patrones a través de la interpretación de gráficos, parareconocerlos y explicarlos, con el uso apropiado de las TIC.
Clasificar: agrupar objetos o eventos con características comunes según un criterio determinado.
Comparar: examinar dos o másobjetos, conceptos o procesos para identificar similitudes y diferencias entre ellos.
Comunicar: transmitir una información de forma verbal o escrita, a través de diversas herramientas como dibujos,ilustraciones científicas, tablas, gráficos, TIC, entre otras.
Evaluar: analizar información, procesos o ideas para determinar su precisión, calidad y confiabilidad.
Experimentar: Probar y examinar demanera práctica un objeto o un fenómeno.
Explorar: Descubrir y conocer el medio a través de los sentidos y del contacto directo, tanto en la sala de clases como en terreno.
Formular preguntasClarificar hechos y su significado a través de la indagación. Las buenas preguntas centran la atención en la información importante y se diseñan para generar nueva información.
Investigar: Conjuntode actividades por medio de las cuales los estudiantes estudian el mundo natural y físico que los rodea. Incluye indagar, averiguar, buscar nuevos conocimientos y de esta forma, solucionar problemas ointerrogantes de carácter científico.
Medir: Obtener información precisa a través de instrumentos pertinentes (regla, termómetro, etc.).
Observar: Obtener información de un objeto o evento através de los sentidos.
Planificar Elaborar planes o proyectos para la realización de una actividad experimental.
Predecir Plantear una respuesta de cómo las cosas resultará, sobre la base de unconocimiento previo.
Registrar Anotar y reproducir la información obtenida de observaciones y mediciones de manera ordenada y clara en dibujos, ilustraciones científicas, tablas, entre otros.
Usar...