la celula
Páginas: 9 (2214 palabras)
Publicado: 15 de febrero de 2014
1 Ficha de Identificación
1.1 Código y Nombre del Curso
COMPETENCIAS LÓGICO-MATEMÁTICAS
1.2 Unidad Académica Responsable del Curso
Facultad de Estudios Generales
1.3 Ubicación curricular
Componente Curricular
Pre-Requisitos
Co-Requisitos
ACADEMICO
1.4 Créditos Académicos
Créditos
HAD
HTI
Proporción HAD:HTI
2
32
64
1:2
1.5 Descripción resumida del curso
La asignaturade competencias lógico-matemáticas hace parte de los cursos que se desarrollan en la Facultad De Estudios Generales, en ella se realiza un estudio de los métodos y principios para distinguir cuando un razonamiento es correcto o incorrecto, es de carácter general para todos los programas académicos de la universidad.
Considerando su destinación, se ha intentado cobijar en él los conceptos másrelevantes de la lógica, desde el punto de vista de su aplicación a la argumentación corriente: Lógica y lenguaje, categorías lógicas como el Calculo de Proposiciones, Tablas de Verdad y Tautologías, Inferencias lógicas, Deducción Cuantificacional y a la solución de problemas
1.6 Elaboración, Revisión y Aprobación
Elaboró
Revisó
Aprobó
Docentes de matemáticas de la Facultad de EstudiosGenerales
Facultad Estudios Generales
(06 – Febrero – 2011)
2 Justificación
La Lógica es la Ciencia que nos permite elaborar y reflexionar entorno a un argumento, y decidir si el argumento es válido o no es válido.
A lo largo del día, y todos los días, nuestro cerebro se ve obligado a sacar conclusiones a partir de los sucesos, situaciones, o argumentos, que se van presentando. En laconversación diaria, con frecuencia, nos vemos precisados a obtener conclusiones con base en algunas aseveraciones anteriores; y en otros casos nos toca mostrar a otros, o a nosotros mismos, que una argumentación no es válida.
En el desarrollo normal de la ciencia, generalmente después de la observación, o experimentación de los fenómenos, se procede a formular hipótesis, y con el apoyo dela matemática y la lógica, a obtener conclusiones predictivas. Si no se cuenta con los conocimientos científicos adecuados para valorar los argumentos, se corre el riesgo de obtener, y aceptar, conclusiones no válidas.
Los argumentos anteriores muestran que para quien pretende estudiar una carrera universitaria unos fundamentados conocimientos de lógica resultan absolutamente necesarios. Estaes la razón por la cual la Universidad del Magdalena ha incluido un curso de lógica como parte de la formación básica de los estudiantes en todos sus planes de Estudio.
3 Competencias a Desarrollar
3.1 Competencias Genéricas
El curso de lógica, permite desarrollar con el suficiente nivel de profundidad las siguientes competencias genéricas seleccionadas entre las definidas por el proyectoTuning para América Latina, avaladas por el MEN y adoptadas por la Universidad del Magdalena en el Acuerdo Académico 009 de 2010:
1. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
3. Capacidad de comunicación oral y escrita.
4. Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación.
5. Habilidades parabuscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas.
6. Capacidad para actuar en nuevas situaciones.
7. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
8. Capacidad para tomar decisiones.
9. Capacidad de trabajo en equipo.
10. Habilidades interpersonales.
11. Habilidad para trabajar en forma autónoma.
3.2 Competencias Específicas
Interpretativas
1. Reconoce laimportancia de la lógica en la formación profesional.
2. Interpretar el desarrollo histórico y la importancia de la lógica en la filosofía.
3. Aclara cómo se forman los conceptos, distinguiendo el nivel sensorial y lógico.
4. Interpretar la propiedad esencial de los juicios (afirmación y negación), así como la posibilidad de ser verdaderos o falsos. Interpretar las inferencias mediatas e...
1.1 Código y Nombre del Curso
COMPETENCIAS LÓGICO-MATEMÁTICAS
1.2 Unidad Académica Responsable del Curso
Facultad de Estudios Generales
1.3 Ubicación curricular
Componente Curricular
Pre-Requisitos
Co-Requisitos
ACADEMICO
1.4 Créditos Académicos
Créditos
HAD
HTI
Proporción HAD:HTI
2
32
64
1:2
1.5 Descripción resumida del curso
La asignaturade competencias lógico-matemáticas hace parte de los cursos que se desarrollan en la Facultad De Estudios Generales, en ella se realiza un estudio de los métodos y principios para distinguir cuando un razonamiento es correcto o incorrecto, es de carácter general para todos los programas académicos de la universidad.
Considerando su destinación, se ha intentado cobijar en él los conceptos másrelevantes de la lógica, desde el punto de vista de su aplicación a la argumentación corriente: Lógica y lenguaje, categorías lógicas como el Calculo de Proposiciones, Tablas de Verdad y Tautologías, Inferencias lógicas, Deducción Cuantificacional y a la solución de problemas
1.6 Elaboración, Revisión y Aprobación
Elaboró
Revisó
Aprobó
Docentes de matemáticas de la Facultad de EstudiosGenerales
Facultad Estudios Generales
(06 – Febrero – 2011)
2 Justificación
La Lógica es la Ciencia que nos permite elaborar y reflexionar entorno a un argumento, y decidir si el argumento es válido o no es válido.
A lo largo del día, y todos los días, nuestro cerebro se ve obligado a sacar conclusiones a partir de los sucesos, situaciones, o argumentos, que se van presentando. En laconversación diaria, con frecuencia, nos vemos precisados a obtener conclusiones con base en algunas aseveraciones anteriores; y en otros casos nos toca mostrar a otros, o a nosotros mismos, que una argumentación no es válida.
En el desarrollo normal de la ciencia, generalmente después de la observación, o experimentación de los fenómenos, se procede a formular hipótesis, y con el apoyo dela matemática y la lógica, a obtener conclusiones predictivas. Si no se cuenta con los conocimientos científicos adecuados para valorar los argumentos, se corre el riesgo de obtener, y aceptar, conclusiones no válidas.
Los argumentos anteriores muestran que para quien pretende estudiar una carrera universitaria unos fundamentados conocimientos de lógica resultan absolutamente necesarios. Estaes la razón por la cual la Universidad del Magdalena ha incluido un curso de lógica como parte de la formación básica de los estudiantes en todos sus planes de Estudio.
3 Competencias a Desarrollar
3.1 Competencias Genéricas
El curso de lógica, permite desarrollar con el suficiente nivel de profundidad las siguientes competencias genéricas seleccionadas entre las definidas por el proyectoTuning para América Latina, avaladas por el MEN y adoptadas por la Universidad del Magdalena en el Acuerdo Académico 009 de 2010:
1. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
3. Capacidad de comunicación oral y escrita.
4. Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación.
5. Habilidades parabuscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas.
6. Capacidad para actuar en nuevas situaciones.
7. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
8. Capacidad para tomar decisiones.
9. Capacidad de trabajo en equipo.
10. Habilidades interpersonales.
11. Habilidad para trabajar en forma autónoma.
3.2 Competencias Específicas
Interpretativas
1. Reconoce laimportancia de la lógica en la formación profesional.
2. Interpretar el desarrollo histórico y la importancia de la lógica en la filosofía.
3. Aclara cómo se forman los conceptos, distinguiendo el nivel sensorial y lógico.
4. Interpretar la propiedad esencial de los juicios (afirmación y negación), así como la posibilidad de ser verdaderos o falsos. Interpretar las inferencias mediatas e...
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