La Clase

La historia del docente:
La profesión docente, o sea la asunción de una cierta profesionalidad, desde el momento que la docencia es asumida como profesión genérica y no como oficio, Lacolaboración a la que nos referimos, en el sentido de construir un conocimiento profesional colectivo,.
Cualidades:
Requiere desarrollar en la docencia instrumentos intelectuales para facilitar las capacidadesreflexivas colectivas sobre la propia práctica docente, y cuya meta principal no es otra que aprender a interpretar, comprender y reflexionar sobre la enseñanza y la realidad social de formacomunitaria.
Las acciones que se desarrollan a través de la participación colectiva tienen que ver principalmente con actividades periféricas que dejan de lado los aspectos centrales de la enseñanza. Alo anterior se suman situaciones conflictivas provocadas por posturas, condiciones laborales que afectan el trabajo cotidiano, mecanismos de promoción laboral que siguen atendiendo principalmente aaspectos formales y a factores distintos del trabajo académico y de los resultados educativos.
Se relaciona con las necesidades que la sociedad le demanda y que surgen de la interrelación con otroscolectivos, pero que en combinación con otros profesionales contribuye en el desarrollo de competencias, en la integración social, etcétera.






Imaginarios:

El imaginario es algo desconocidopor la conciencia del individuo, pero le orienta en su pensar, sus afectos y sus actos,
Y como dice “parales mejía y Jiménez lozano, pomares”, hay que actualizarse en los imaginarios para tener unavisión mas anticipada sobre la profesión de los maestros
Ya que esté elemento se denomina significaciones imaginarias de la sociedad, las cuales en su conjunto animan a los docentes, se encarnan ensus instituciones (escuela, familia, trabajo, etc.), y son incorporadas por los maestros al participar en ellas.
Los profesores estudiantes esperan poner en práctica los saberes construidos...