La contaminacion

NOMBRE: ¿COMO NACEN LAS PLANTAS?
CAMPO: Exploración y conocimiento del mundo.ASPECTO: Mundo natural y social.COMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos, objetosy materiales–que no representanriesgo– para encontrar soluciones y respuestasa problemas y preguntas acercadel mundo natural.MANIFESTACIONES: TIEMPO: 2 semanasMATERIALES: semillas, vaso,algodón.ORGANIZACIÓN: individual | PROPÓSITO |
| Se interesen en la observación de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación que abran oportunidades para preguntar,predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables haciael cuidado y la preservación del medio ambiente. |
| ACTIVIDADES |
| * Dar a conocer al niño que por medio de esta actividad, ellos conocerán más a cerca del mundo de lasplantas. * Identificar los saberes previos. Cómo creen que nacen las plantas, alguna vez han sembrado alguna, en casa tienen plantas, etc. * Investigar cómo nacen las plantas detarea, además traer un frasco de plástico transparente y algodón. Registrar la información en un papelote. * Recolectar semillas diferentes; frijol, maíz, haba, alpiste, etc. * Compararlas semillas y que los niños realicen inferencias del desarrollo que tendrá cada semilla, registrar. * Hacer un germinador. En el vaso poner el algodón húmedo y las semillas. Cadaalumno deberá poner el nombre a su vaso. * Regarlas y cuidarlas durante todo el proceso (cuidando de que el algodón permanezca húmedo y sacar la planta al sol). * Observardiariamente los cambios y registrar las características que identifican los niños. * Hacer comparaciones cual nace primero, las características de las hojas, cuales crecen más altas etc. |