LA CULTURA PROFESIONAL Y LA EDUCACION EN VALORES EN EL INGENIERO
Páginas: 4 (751 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2014
LA CULTURA PROFESIONAL Y LA EDUCACION EN VALORES EN EL INGENIERO
La Educacion Superior debe tributar a la sociedad con la formacion de hombres capaces de identificar, asimilar, utilizar, adaptar,mejorar y desarrollar tecnologias apropiadas, que brinden soluciones adecuadas
en cada momento, formacion que debe combinar la calificacion tecnica, social y humana.
La sociedad actual o llamadasociedad informacion provoca saturacion del conocimiento, facilitando su acceso y la rapidez del cambio del conocimiento cientifico – tecnico, ello justifica cada vez mas que la el hecho de que latransmision del conocimiento no pueda ser siendo la funcion principal de las instituciones educativas, no solo por el costo social si no porque se impone un nuevo modelo de formacion en donde loinstructivo lo capacitativo y la educacion constituyan un todo.
La universidad se halla ante el reto de de asumir la propuesta de una formacion integral donde la cultura sociohumanista debe ser ampliada y losvalores intencionados y explicitados en el proceso docente – educativo-
La concepcion de Tecnologia Apropiada atraviesa diferentes dimensiones en busca de la integralidad profesional, e incorporavalores humanos a la profesion en cada una de estas dimensiones. La busqueda de una manera diferente de hacer tecnologia no solo es preocupacion de paises de menor
desarrollo, sino tambien, de paisesdesarrollados, lo que se expresa en programas de enseñanza en ingenieria de tecnologia apropiada y de ciencia, tecnologica y sociedad.
La formacion y el desarrollo de valores profesionales debepartir del modelo del profesional, de la cultura profesional. El modelo de formacion del profesional
debe ser sistemico y pluridimensional. En cada una de estas dimensiones se forman valoresestrechamente vinculados unos con otros.
La dimension cognitiva supone que a traves de los conocimientos que el estudiante va adquiriendo, se pasa del nivel reproductivo al creativo
La dimension tecnica...
La Educacion Superior debe tributar a la sociedad con la formacion de hombres capaces de identificar, asimilar, utilizar, adaptar,mejorar y desarrollar tecnologias apropiadas, que brinden soluciones adecuadas
en cada momento, formacion que debe combinar la calificacion tecnica, social y humana.
La sociedad actual o llamadasociedad informacion provoca saturacion del conocimiento, facilitando su acceso y la rapidez del cambio del conocimiento cientifico – tecnico, ello justifica cada vez mas que la el hecho de que latransmision del conocimiento no pueda ser siendo la funcion principal de las instituciones educativas, no solo por el costo social si no porque se impone un nuevo modelo de formacion en donde loinstructivo lo capacitativo y la educacion constituyan un todo.
La universidad se halla ante el reto de de asumir la propuesta de una formacion integral donde la cultura sociohumanista debe ser ampliada y losvalores intencionados y explicitados en el proceso docente – educativo-
La concepcion de Tecnologia Apropiada atraviesa diferentes dimensiones en busca de la integralidad profesional, e incorporavalores humanos a la profesion en cada una de estas dimensiones. La busqueda de una manera diferente de hacer tecnologia no solo es preocupacion de paises de menor
desarrollo, sino tambien, de paisesdesarrollados, lo que se expresa en programas de enseñanza en ingenieria de tecnologia apropiada y de ciencia, tecnologica y sociedad.
La formacion y el desarrollo de valores profesionales debepartir del modelo del profesional, de la cultura profesional. El modelo de formacion del profesional
debe ser sistemico y pluridimensional. En cada una de estas dimensiones se forman valoresestrechamente vinculados unos con otros.
La dimension cognitiva supone que a traves de los conocimientos que el estudiante va adquiriendo, se pasa del nivel reproductivo al creativo
La dimension tecnica...
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