La dinámica de grupo en el contexto educativo

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La Dinámica De Grupo En El Contexto Educativo

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
NÚCLEOCIUDAD BOLÍVAR

Facilitadora: | Participantes: | C.I. |
| Cardoso Keini | 21.110.914 |
Duerto Yanexi | Gutiérrez Britcedy | 18.623.547 |
| Vázquez Grismar | 18.476.922 |
| RodríguezLuidismar | |
| Uribe Ninoska | 14044739 |
| | |
| | |

Ciudad Bolívar, Abril 2010
INDICE
| Pág. |
Introducción…………………………………………………………………….. | 03 |
Dinámica de Grupo en el ContextoEducativo………………………………….. | 04 |
Origen de la Dinámica de Grupo……………………………………………….. | 05 |
Definición de Grupo…………………………………………………………….. | 06 |
Elementos Estructurales de un Grupo…………………………………………... | 07 |
Características de losGrupos…………………………………………………… | 08 |
La Dinámica de Grupo Aplicada a la Educación……………………………….. | 09 |
Técnicas más comunes de Dinámica de Grupo………………………………… | 10 |
Ejercicio de DinámicaGrupal…………………………………………………... | 12 |
Conclusión………………………………………………………………………. | 14 |
| |

INTRODUCCIÓN

En siguiente trabajo grupal se desarrollaran una serie de temas importantes para la convivencia en grupo, la cual facilitaran en los participantes lainteracción entre nosotros mismos y ante los demás a través de conocimientos previos tales como:
* El origen de la dinámica de grupo,
* Cual es la definición de un grupo y sus
* Elementos ycaracterísticas que lo diferencian a su ves las
* Diferentes dinámicas de grupo aplicadas a la educación y por ultimo
* Crear una dinámica para hacer un poco más amena la intervención delgrupo.

DINÁMICA DE GRUPO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

Para el docente, las dinámicas forman un instrumento poderoso e indispensable. Con ellas puede hacer sus clases más dinámicas, entretenidas y sobretodo efectivas.

Las dinámicas de grupo en el área educativa, son técnicas que poseen una gran influencia en el aprendizaje de...
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