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ESPAÑOL
|ÁMBITO |ACTIVIDADES |CONOCIMIENTOS |APRENDIZAJES ESPERADOS |REFERENCIA |
|Literatura. |1 . Leer dos versiones diferentes de un mismo cuento. |Conversación de Temas | ||
| |*Seleccionar dos versiones diferentes de un mismo cuento para leerlas a |libres | |L-T |
| |los niños en voz alta. |Audición de textos |Identifica las frases típicas de |Paginas 113-115 || |*Comentar a los niños que leerá dos versiones del mismo cuento y |Interpretación de |los cuentos: "Había una vez...", | |
| |organizar la lectura en dos momentos diferentes para cuidar la duración de|ilustraciones |"Colorín, colorado...". | |
||la actividad. |Nombres propios Creación |Reflexiona sobre los datos de la | |
| | |de cuentos Sustantivos |portada de un libro: autor, | |
|| |Mayúsculas y minúsculas |título, ilustrador, editorial. | |
| |*AI terminar la lectura de las dos versiones, promover que los niños | | | |
||comenten las diferencias y las semejanzas entre las versiones. | |Identifica la trama de cuentos | |
| |2. Seleccionar un cuento para reescribirlo. | |infantiles. | |
||*Proponer que los niños escriban un cuento que les guste; organizar | |Identifican las | |
| |grupos pequeños integrados de tres niños y pedirles que acuerden un | |similitudes y diferencias en la | |
||cuento que les gustaría reescribir | |trama de dos versiones del mismo | |
| | | |cuento. | |
||3. Reescribir un cuento. | | | |
| |*Proponer a los niños desempeñe, por turnos, diferentes papeles para | |Adapta el lenguaje para ser | |
||reescribir un cuento: el que escribe, el que dicta y el que corrige. | |escrito. | |
|PROPOSITO: | | | | |
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