La Economía Como Estudio Del Comportamiento Humano

TEMA 1. LA ECONOMÍA COMO ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

1.1 Economía y actividad económica. Definición de Economía: La economía es la ciencia que tiene como objetivo comprender como asigna la sociedad sus recursos escasos.

Algunos ejemplos:

a. analizar como un consumidor distribuye su renta (recurso escaso) entre comida, ropa etc.. b. analizar como un trabajador distribuye su tiempo(recurso escaso) entre ocio y trabajo. c. analizar como un empresario distribuye su presupuesto (recurso escaso) entre compra de maquinaria, pago a los trabajadores etc... d. analizar como el estado distribuye su presupuesto (recurso escaso) entre educación, sanidad, infraestructura etc..

Algunos conceptos importantes:

a. Eficiencia: decimos que una asignación de recursos es eficiente si nopodemos encontrar ninguna otra asignación mejor. Es decir una asignación eficiente es aquella que asigna o aprovecha los recursos de la mejor manera posible.

Ejemplo 1. Supongamos que tenemos un mundo muy sencillo formado por dos individuos (Individuo 1 e Individuo 2) y que existe un único bien (el bien A) del que se dispone de 2 unidades. El problema que se presenta es como asignar esas dosunidades entre ambos individuos. En este caso serán asignaciones eficientes todas aquellas para las que no se puede encontrar ninguna otra asignación en la que ambos individuos permanezcan igual y al menos uno de los dos mejore.

Asignación: (A1 , A2) en donde A1 y A2 son las cantidades del bien A que perciben el Individuo 1 y el Individuo 2 respectivamente.

Asignaciones eficientes: (2,0) ,(0,2) , (1,1) Asignaciones no eficientes: (0,0) , (1,0) , (0,1)

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b. Equidad: decimos que una asignación es equitativa si los recursos se reparten equitativamente.

Ejemplo 2. Siguiendo con el Ejemplo 1 tenemos que:

Asignaciones equitativas: (0,0) , (1,1) Asignaciones no equitativas: (1,0) , (0,1) , (2,0) , (0,2)

c. Coste de oportunidad: es aquello a lo que debe renunciarse para obteneruna cosa.

Ejemplo 3. Un individuo dispone de una hora. En ese tiempo puede bien asistir a clase o bien trabajar y obtener 30 euros. El coste de oportunidad para este individuo de asistir a clase es de 30 euros pues es lo que deja de ganar.

1.2 La economía como disciplina científica.

En la economía como ciencia se emplea el método científico. Este método se lleva a cabo en tres fases:1. Observación: observar la realidad, en este caso la realidad económica. En esta fase son de gran utilidad los datos históricos. 2. Elaboración de teorías: una vez observada la realidad se elaboran teorías y modelos con el fin de explicar y comprender la realidad económica.

Modelos Económicos: estos modelos suelen estar formados por relaciones matemáticas y representaciones gráficas. Unaspecto importante de ellos es que se basan en supuestos o simplificaciones de la realidad. Es decir, puesto que la realidad económica es bastante compleja, es necesario partir de una serie de supuestos para la elaboración de modelos.

Realidad Compleja

Supuestos Simplificaciones

Modelos Económicos

3. Contrastacíon empírica de las teorías y modelos económicos: consiste en ver si los datoseconómicos se ajustan a dichas teorías y modelos. En esta fase la

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economía presenta una gran desventaja en relación a otras ciencias como la física o la química y se debe a que no es posible realizar experimentos controlados.

Por último es importante destacar que la economía tiene un carácter general o universal. Esto implica que las teorías y modelos económicos han de ser válidos encualquier momento del tiempo y en cualquier lugar.

1.3 Modelos básicos de economía.

Como hemos visto en la sección previa, en economía se utilizan modelos para explicar la realidad. De forma ilustrativa, en este apartado se estudian dos ejemplos de modelos económicos sencillos: el diagrama de flujo circular y la frontera de posibilidades de producción.

Diagrama de flujo circular

El...