La Educación De La Conciencia

LA FAMILIA EN LA FORMACION DE LA CONCIENCIA
La familia como primer ámbito educativo necesita reflexionar sobre sus pautas educativas y tomar conciencia de su papel en la educación de sus hijos e hijas. La realidad actual se le escapa, y esto repercute en la vida del niño y la niña, lo cual conlleva a su vez problemas escolares y familiares que surgen a diario: desinterés, falta de motivación,dependencia, bajo rendimiento, fracaso escolar, violencia, etc., y no se pueden achacar a la sociedad en abstracto, a la familia, a la escuela o al alumnado, de manera independiente, sino que la interacción de todos ellos es la que propicia esta situación.

Son los padres y las madres quienes gozan de una relación de intimidad única que exclusivamente se da en el seno de la familia y que permitetodo tipo de interrelaciones personales: de afecto, ayuda, orientación, soporte, etc., que influyen y modifican los comportamientos de todos sus miembros. Suele decirse que en una familia todos educan y son educados.

Son, asimismo, los padres y madres quienes están en mejores condiciones, a causa de su cariño desinteresado, de conseguir el aumento en autonomía de sus hijos e hijas y, por tanto,la madurez: un crecimiento en libertad y responsabilidad que solamente es posible, de manera armónica, cuando la familia soporta las decisiones personales, con su mezcla de aciertos y errores.

La participación de los padres en la vida escolar parece tener repercusiones tales como:

• Una mayor autoestima de los niños y niñas.
• Un mejor rendimiento escolar.
• Mejores relacionespadres/madres e hijos/hijas.
• Actitudes más positivas de los padres y madres hacia la escuela.
Los efectos repercuten incluso en el profesorado, ya que los padres y madres consideran que los más competentes son aquellos que trabajan con la familia.
http://www.primaria.profes.net/puntovista2.asp?id_contenido=48963

INFLUENCIA DE LA EDUCACION EN LA CONCIENCIA

La educación en el 3º milenio tiene queestar basada en 2 piedras fundamentales: La 1ª es tomar conciencia que aquellos que educan son los principales instrumentos para lograr la formación adecuada en aquellos que desean ser educados.  La 2ª es darse cuenta que el educador transmite más por empatía que por difusión del conocimiento.
Este cambio de milenio debe traer aparejado un cambio de conciencia en el educador.  De esa manera podrádar prioridad a los valores emocionales. Eso no significa dejar de lado el saber intelectual, sino priorizar la creatividad, lo espiritual y la empatía.
Es necesario que cada educador genere un cambio dentro de sí mismo para poder transmitirlo a sus alumnos. El desarrollo de conocimiento debe ir acompañado de un despertar de la conciencia.  Así podrá evitarse que el alumno se automatice, susrespuestas dejarán de ser programadas, se fortalecerán los lazos de compañerismo a través de la entrega hacia el otro.  El educador debe fortalecer su intuición, transmitiendo al alumno la importancia de encontrarse consigo mismo: requisito básico espiritual para encontrarse con los demás.
Es importante también que la Educación en el 3º Milenio esté basada en fortalecer los vínculos entre cada alumnoy su familia. La relación fraternal y la comunicación entre padres e hijos deben ser de ida y vuelta. Los hermanos deben apoyarse y los padres, orientar con amor.
El trato entre el educador y el educando debe estar basado en el des condicionamiento del primero, para transmitir con naturalidad su sabiduría al segundo. Pensemos que la actual educación es un axioma incompleto: no es espontánea, sinorígida. Al adoctrinar no se estimula la creatividad. 
Para terminar, volvamos al comienzo. ¿Qué significa educar con empatía?  Identificarse con cada alumno, entender las dificultades que pueda tener, transmitirle confianza y seguridad, y por sobre todo, enseñarle dos cosas: 
1) Que el amor le allanará muchos caminos pedregosos. 
2) Que la creatividad le permitirá enfrentar los problemas con...