La educaci n ambiental y tica medioambiental

La educación ambiental y ética medioambiental

Es un proceso continuo en el cual los individuos y la colectividad toman conciencia de su medio y adquieren valores, y voluntad para hacernos capaces de dar soluciones a los problemas actuales y futuros.
El objetivo principal de la Educación Ambiental es entender el desarrollo sostenible como el proceso de mejoramiento de la calidad de vida de laspersonas, de manera de no compromete las expectativas de las generaciones actuales y futuras.
En la conferencia nacional sobre educación ambiental realizada en New Jersey a finales de los años 1960, en esa época se usaban varios términos incluyendo educación para la gestión ambiental, educación para la calidad ambiental
La educación ambiental, por lo tanto, es la formación orientada a la enseñanzadel funcionamiento de los ambientes naturales para que los seres humanos puedan adaptarse a ellos sin dañar a la naturaleza. Las personas deben aprender a llevar una vida sostenible que reduzca el impacto humano sobre el medio ambiente y que permita la subsistencia del planeta.

Puede definirse la Educación Ambiental?
Si, muchos autores, agencias y organizaciones han ofrecido varias definiciones,sin embargo, no existe consenso sobre alguna de ellas
Defino EA como:
Un proceso que incluye un esfuerzo planificado para comunicar información y suministrar instrucciones basadas en los más recientes y validos datos científicos al igual que en el sentimiento publico prevaleciente diseñado para apoyar el desarrollo de actitudes, opiniones y creencias que apoyen a su vez la adopción sostenida deconductas que guíen tanto a los individuos como a grupos para que vivan su vida
En otras palabras la EA es educación sobre como continuar el desarrollo al mismo tiempo que se protege, preserva y conserva los sistemas de soporte vital del planeta.


Objetivos de la educación ambiental
Como principal objetivo yo diría que ES QUE Conozcamos nuestro ENTORNO Y QUE Aprendamos A CUIDARLO Y RESPETARLO,ADEMAS tenemos QUE  Participar EN LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES (contaminación, basuras, ruidos, espacios verdes) Y UNA VEZ ENCONTRADAS QUE LAS COLOQUES EN PRACTICA.
Tomar conciencia. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad y conciencia del medio ambiente
Conocimientos. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir unacomprensión básica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y función de la humanidad en él, lo que entraña una responsabilidad crítica.
Actitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores sociales y un profundo interés por el medio ambiente, que los impulse a participar activamente en su protección y mejoramiento.
Aptitudes. Ayudar alas personas y a los grupos sociales a adquirir las aptitudes necesarias para resolver los problemas ambientales.
Capacidad de evaluación. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las medidas y los programas de educación ambiental en función de los factores ecológicos, políticos, sociales, estéticos y educativos.
Participación. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a quedesarrollen su sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los problemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten medidas adecuadas al respecto.

Cuáles son los componentes de la Educación Ambiental?
Fundamentos Ecológicos
Este nivel se fundamenta en la instrucción e información que debe proveerse por medio de los conceptos de la EAsobre los sistemas que dan soporte a la vida en la tierra. Ese soporte vital presenta reglas ecológicas sobre la vida, muchas de las cuales se conocen por la labor de los científicos quienes las descubren que constantemente revelan nuevas reglas utilizando las diferentes ramas de la ciencia como la biología, geología, meteorología, geografía física, botánica química física, etc. Debido al desarrollo...