LA EDUCACI N PROHIBIDA

LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

Una educación cuadriculada una educación en la cual solo se seguían normas, horarios que habían mas formas de educar, que nunca fue que el estudiante fracasara si no que el profesor hacia de sus clases muy monótonas con muchos recursos a la mano con muchos métodos para poder enseñar pero aun así lo que el estudiante buscaba era una educación divertida en la cual loschicos iban era aprender.
Albert Einstein “SI BUSCAS RESULTADOS DIFERENTES NO HAGAS SIEMPRE LA MISMA”
No es un buen docente el que solo esta focalizado en una sola área, no es un buen docente aquel que primero aprende a hacer persona para enseñar a hacer personas.las escuelas o los colegios no pueden llegar hacer lugares de aburrimiento para los niños y educandos, el docente está centrado en l
Aeducación que tiene como currículo institucional partiendo des de este el docente y los estudiantes se rigen a lo que dice un currículo y un rector establecido solo para cumplir.
El docente educa para competir para saber quién es peor que el otro debemos a aprender a educar decir paz y educar para una guerra no es educar desde los discursos que trae el docente, si llegas a hacer un docente que seaporque lo elegiste ser por vocación por amor por convicción y no porque fue la última opción que hubo para elegir porque si fue la última opción no serás un docente mucho menos un guía o un apoyo para el educando
Desde algunos años o décadas anteriores los grados o niños se dividían era por edades y así se sabían de qué edad a qué edad era formados los grupos así hubiera hacinamiento en un aulade clases de 30 a 45 niños.
Mucho antes habían escuelas las cuales los educandos seguían como lugares de reclutamiento por un timbre que en el momento que este sonara ellos debían formarse del más pequeño al más grande y uno tras del otro en una línea recta.
En la formación docente siempre desde el momento que elegimos serlo debemos preocuparnos por las necesidades y sentimiento de cada educandoque este lugar sea un establecimiento de aprendizaje y de divertirse cada día y no de adiestramiento.
MARIA MONTESORY”NO ME SIGAN AMI, SIGAN AL NIÑO”
Como bien dice María Montessori sigamos siempre al niño él nos enseñara lo que es felicidad lo que es compartir y aprender de una y mil maneras. Siempre preocuparnos y tener en cuenta las necesidades de los niños aprovechar cada talento, aprendizaje yel siempre poder responder a los porque de los niños, el niño tiene un pensamiento cualitativo ya que ellos tienen muchas formas de comunicarse por medio de todo su cuerpo.
En la edad de los cinco años podemos considerar que hay niños genio ya que tienen una mente abierta pero el docente es el único encargado de mantener este pensamiento y estos genios activos.los niños seres observadores,investigativos, creativos y nosotros como docentes somos los que ofrecemos todas las posibilidades para llevar estas características acabo. No hay una excelente educación si nos centramos a que el educando guarde cierta cantidad de información pero nunca nos damos cuenta si toda esta información fue aprendida y guardada como un tesoro la relación entre el ser y el entorno ya que el momento delaprendizaje es muy valioso el niño da lo que recibe así que tanto por la sociedad familia y el docente somos los encargados de llenarlos con creatividad conocimiento investigación e imaginación pero sobre todas las cosas siempre debemos tener en cuenta cada necesidad de los niños .
ARISTOTELES “LO QUE TENEMOS QUE APRENDER LO APRENDEMOS HACIENDO”
La educación siempre está en constante movimiento y ya quepor medio del juego siempre aprenderemos, como también aprender por medio del medio ambiente es algo increíble ya que dejamos la educación tradicional a un lado y empezamos innovando nuestro conocimiento y el conocimiento del niño ya que es el que constantemente aprenderá si el docente es un facilitador de materiales didácticos que él pueda manipular, crear y ver para así poder llegar a la...