LA EDUCACION DEMOCRATICA

TEORIA CURRICULAR GENERAL

EDUCACION DEMOCRATICA

LOURDES ALFONSECA DE LEO

MARIA DEL CARMEN SALDAÑA HERNANDEZ
PEDAGOGIA CUARTO SEMESTRE
6/ JUNIO/ 2015

LA EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA
Entre laspretensiones teóricas de Dewey la propuesta de una
educación democrática que se constituya en condición necesaria
para la configuración de una sociedad inteligente.
Para Dewey la esencia de la sociabilidad delhombre está en la
educación: "Si la ocupación moral del adulto, así como la del
joven, es crecimiento y desarrollo de la experiencia, entonces la
instrucción que proviene de dependencias einterdependencias
sociales es tan importante para el adulto como para el niño".
Tanto adultos como niños se mueven en un campo donde el
proceso moral equivale al proceso de desarrollo específico, lo
anteriorimplica que educar a la niñez desde esta perspectiva
hará posible la reorganización social, más eficaz y económico.
En el campo educativo el filósofo estadounidense consideraba
necesario que loseducadores profesionales se interesaran de
manera puntual en su práctica educativa, también que se
ocuparan de asuntos relacionados con la filosofía de la educación
como campo de reflexión en el que sediscutían elementos
cruciales sobre el sentido de la educación; en el caso específico
de la filosofía de la educación de Dewey, ésta tocaba de manera
explícita asuntos como el conocimiento, la mente, lanaturaleza
humana, la experiencia, el valor y la democracia, lo que hace
entonces que su propuesta no se dirija solamente al educador
profesional o técnico de la educación sino que sea asumida como
unafilosofía de la vida dirigida a toda miembro inteligente de la
comunidad social, he aquí el valor de su propuesta.
Dewey con una educación democrática quiere que en el aula
todos los alumnosinteractúen, sociabilicen con los demás
compañeros que ningún alumno quede fuera de clase, así mismo
propone actividades lúdicas para el mejor desenvolvimiento en el

aula. Los alumnos elijan y decidan por...