La Escritura

7. Proceso de "aprendizaje" de la escritura
7.1. ¿Qué es la escritura?
Al igual que la lectura, la escritura tiene su definición propia y su procedimiento. Según el Dic. Español Moderno, "escribir" es: "representar ideas por medio de signos y más especialmente la lengua hablada por medio de letras"; "figurar el pensamiento por medio de signos convencionales"; "la escritura es la pintura de lavoz"
A partir de éstas definiciones deduzco la escritura como una forma de expresión y representación prescrita por medio de signos y códigos que sirven para facilitar, y mejorar la comunicación. Este varía según al grupo social donde se practica, además va ligado juntamente con el lenguaje pertinente, por medio de la diversidad en cuanto al uso de las materiales naturales y artificiales
8. Elproceso de la "enseñanza" de la escritura
Muchos autores afirman que la lectura y escritura deben ir unidos, porque ambos se dan gradualmente e interactúan en el proceso de enseñanza -aprendizaje. A partir, de ésta experiencia personal, considero que la escritura es el resultado del aprendizaje de la lectura, o sea, el reconocimiento de las letras: signos, símbolos, representaciones, entre otros.Es decir, cuando el niño conoce y reconoce los signos y simbolos, procede a expresar en forma escrita. Plasmando con su mano de tinta a papel. Para escribir necesariamente , debe tener una coordinación de motricidad fina; sensorio – motora, en la coordinación de sus sentidos; visomotora, la coordinación específica entre su visión – táctil. Para tal procedimiento se propone el siguiente método deaprendizaje de la escritura:
Paso 1. Coordinación sensoria motora
Paso 2. Ejercicios de manipulación de lápiz
Paso 3. Caligrafías
Paso 4. Ejercicios de copias de figuras, signos y códigos.
Conclusión
* El aprendizaje de la lectura – escritura es de acuerdo donde el niño desarrolla su vivencia.
* Los educadores deben aplicar una variedad de métodos adecuados según el tiempoy espacio enel que se desarrolla
* Los padres o progenitores deben estimular desde la edad temprana motivandoles hacia la lectura y escritura.
* Los educadores deben tener mayor consideración o toleranciaa los estudiantes, ya que la enseñanza constructiva está basada en el aprendizaje gradual del mismo educando.
* Tanto la escritura y la lectura es un proceso coordinado, gradual y simultaneo enla enseñanza aprendizaje.
Bibliografía
Ver www.geocities.com/edured77

Escritura
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Para otros usos de este término, véase Escritura (desambiguación).
Papiro Ebers en escritura hierática, desarrollada como escritura cursiva a partir de los jeroglíficos.
La escritura es un sistema de representación gráfica de una lengua, pormedio de signos trazados o grabados sobre un soporte plano.
Como medio de representación, la escritura se diferencia de los pictogramas en que es una codificación sistemática que permite registrar con toda precisión el lenguaje hablado por medio de signos visuales regularmente dispuestos. Además los pictogramas no tienen generalmente una estructura secuencial lineal, como sí tienen el habla o laescritura.
Contenido[ocultar] * 1 Historia de la escritura * 2 Principios básicos de la escritura * 2.1 Sistemas de escritura * 2.2 Funciones de la escritura * 3 Escrituras del mundo * 4 Véase también * 5 Referencia * 5.1 Bibliografía * 5.2 Enlaces externos |
Historia de la escritura
Texto rumano escrito en alfabeto transitorio entre cirílico y latino.
Artículoprincipal: Historia de la escritura
Existen diversos hallazgos de representaciones gráficas previas a la escritura propiamente dicha, como los de las cuevas de Chauvet (1995), Cosquer (1994) o Lascaux (1940) en Francia, con imágenes que datan de 31.000, 24.000 y 15.000 años aproximadamente de antigüedad, respectivamente, o la cueva de Altamira (1868). El desarrollo de la escritura pudo tener...