La Escuela Keynesiana Presntacion Resumen

LA ESCUELA KEYNESIANA: JOHN MAYNARD KEYNES, HANSEN Y SAMUELSON
El sistema de ideas keynesiano es una de las escuelas más significativas del pensamiento económico. Surgió de la escuela neoclásica, aunque criticaba ciertos aspectos de dicha escuela antes mencionada, utilizó mucho de sus postulados y métodos. Asimismo, su sistema se basaba en un enfoque psicológico subjetivo y estaba impregnado deconceptos marginalistas que incluyen la economía del equilibrio estático. Por ende, Keynes se desasociaba de los ataques a la teoría neoclásica del valor y la distribución.
ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA ESCUELA KEYNESIANA
Se dice, que la Gran Depresión de la década de los años 1930, le dio un ímpetu adicional a las ideas de Keynes, además el trabajo de muchos economistas, como es el Mitchell y susasociados en el National Bureau of Economics, estaba dentro del marco de referencia de la economía total o macroeconomía, es por ello que Keynes también adopto este enfoque macroeconómico. Por tanto, se dice que el crecimiento de la producción industrial y del comercio en gran escala hicieron que la economía fuera más susceptible, con la cual el enfoque inductivo total fue más viable que en elpasado, por lo cual este enfoque era cada vez más necesario a medida que el público estaba más ansioso de que el gobierno abordara de forma efectiva el desempleo. El pensamiento Keynesiano también tenía sus raíces en la preocupación cada vez más difundida acerca del estancamiento secular o tasa de crecimiento decreciente.
Por otro lado se dice, que el gran éxito de la economía keynesiana se debióen parte a que abordaba un problema apremiante de su época como fue la depresión y el desempleo. Además, dicha escuela ofrecía algo ´para casi todos y racionalizaba lo que ya se estaba haciendo por necesidad; en tanto explicaban que la sociedad gana con el pleno empleo y que los intereses de negocios se beneficiaban con los contratos del gobierno y con los estímulos gubernamentales para sacar a laeconomía de una depresión o una recesión.
PRINCIPIOS IMPORTANTES DE LA ESCUELA KEYNESIANA
ENFASIS MACROECONOMICO: Se interesaban en los factores determinantes de las cantidades totales o colectivas del consumo, el ahorro, el ingreso, la producción y el empleo.
ORIENTACIÓN DE LA DEMANDA: Hacían hincapié en la importancia de la demanda efectiva (ahora llamada gastos agregados) como el factordeterminante inmediato del ingreso, la producción y el empleo nacional. Asimismo, se dice que los gastos agregados, consisten en la suma del consumo, la inversión, el gobierno y los gastos netos de importación; se dice que las empresas producen colectivamente un nivel de producción real que esperan vender, pero que en ocasiones los gastos agregados son insuficientes para comprar toda la producciónrealizada, es por ello que las empresas acumulan los bienes no vendidos, entonces despiden a los trabajadores y reducen la producción.
INESTABILIDAD DE LA ECONOMIA: La economía es propensa a auges y fracasos recurrentes debido a que el nivel de los gastos de inversión planeados es errático; es decir que los cambios en los planes de inversión hacen que el ingreso y la producción nacional cambien porcantidades mayores que los cambios iníciales en la inversión. Los niveles de equilibrio de la inversión y el ahorro se logran mediante cambios en el ingreso nacional, en oposición a los cambios en la tasa de interés, en las cuales se dice que depende de las preferencias de liquidez de las personas y de la cantidad de dinero.
RIGUIDEZ DE SALARIOS Y PRECIOS: Señalaban que los salarios tienden a serinflexibles hacia abajo debido a factores institucionales tales como contratos sindicales, leyes del salario mínimo y contratos implícitos; además en los periodos de baja demanda total de bienes y servicios, las empresas responden a las ventas más bajas con la reducción de la producción y el licenciamiento o despido de los trabajadores, sin insistir en las reducciones del salario.
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