La estrategia y el elefante

Universidad del Valle de México
Maestría en Administración de Instituciones Educativas.

Planeación Estratégica en Instituciones Educativas
Profesor: Roberto Díaz Ruíz

Celina Verónica KishiSutto
Semana1
La estrategia y el elefante.
Esta lectura, que se basa en una fábula, nos abre la posibilidad de comprender que existen diferentes percepciones de una misma realidad. Cada uno delos seis sabios discutía y defendía su representación, pero ninguno de ellos con la idea global verdadera.
Las diez partes del elefante, describen a las 10 escuelas de la estrategia, divididas entres grupos. La escuela de diseño, del planeamiento y la del posicionamiento.
La estrategia se forja como un proceso, según la escuela.
La escuela de diseño, su propuesta es clara, y promueveacuerdos en ambientes estables, pero puede verse deformada la realidad. El modelo evalúa externa e internamente, amenazas, oportunidades, fortalezas y debilidades, para la creación y aplicación de unaestrategia planificada y única.
La escuela de la planificación, lo conceptualiza de manera formal, en base a la teoría del sistema, otorgando una dirección clara, bien analizada y controlada, conplanes divididos en subestrategias y programas, sin embargo es demasiado estática y desvinculada con la empresa.
La escuela de posicionamiento, se organiza en los hechos demostrables, de formasistemática, militarmente y dirigida hacia los números, descuidando aspectos sociales, políticos y culturales.
La escuela empresarial, se entiende como un proceso visionario, liderado por un guía con laperspicacia, sabiduría, experiencia y buen juicio, sin embargo se puede perder fácilmente el camino sin un líder adecuado.
Escuela Cognoscitiva. Registra, analiza el discernimiento de patrones yenjuicia la información, y formulas mapas esquemas conceptos, aunque es poco práctico en procesos colectivos.
Escuela de aprendizaje, se establece desde una plataforma educativa, patrones y lecciones...