La estudiante tiene la palabra

La estudiante tiene la palabra-tercera fase
Factibilidad:
1) convivimos diariamente con las personas que se les hará la investigación
2) tenemos confianza con las personas que se les hará lainvestigación
3) se brindan espacios para hacer la investigación
4) trabajamos el tema en el primer periodo del área de ética, o sea que se tiene conocimiento del contenido
Marco teórico
Es necesario paracomprender la investigación definir el bien y mal, siendo estos temas principales de la investigación. Se define el bien como “Objeto o fenómeno que satisface determinada necesidad humana, respondea los intereses o anhelos de las personas, posee, en general, un sentido positivo para la sociedad, para una clase, para el individuo” y el mal como “un incompleto desarrollo del bien”1) Siendo estaspalabras muy relativas ya que la respuesta solo te lo dará la felicidad como “Estado de ánimo de la persona que se siente plenamente satisfecha por gozar de lo que desea o por disfrutar de algobueno.” Y cada persona lo puede interpretar según su deseo o anhelo. Contextualizando en la investigación, entra en juego la relatividad de cada persona siendo esta “posición filosófica que niega laexistencia de verdades absolutas, ya sea en el ámbito del conocimiento, de la moral o de la metafísica.” Y la moral que esta tiene frente al tema, siendo definida como” conjunto de creencias, costumbres,valores y normas de una persona o de un grupo social, que funciona como una guía para obrar.” Para así alcanzar como objetivo de la investigación una verdad absoluta “realidad inflexible: Hechosinalterables, fijos, invariables”
Marco contextual:
En las casas de las estudiantes del colegio el Carmelo, desde hace 15 años se viene formando a la persona en valores, teniendo una característica encomún, que todos los padres de las estudiantes están aún unidos por la iglesia, como desde un principio nos dicen que es lo debido y en su vida diaria se vive plenamente “feliz”. Día a día los padres...