La Facultad De Arquitectura De La Unc Se Potenció Con Adobe Connect
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Publicado: 25 de julio de 2011
La Facultad de Arquitectura de la UNC se potenció con Adobe Connect
La utilización de videoconferencias está creciendo fuertemente entre las universidades, a partir de las posibilidades que ofrecen para solucionar los problemas de disponibilidad de espacio, incrementar el alcance de las instituciones más allá de su ámbito de influencia territorial, y enriquecer los procesos formativosacadémicos, al permitir comunicarse audiovisualmente con especialistas en todas partes del mundo.
Herramientas tecnológicas como Adobe Connect son aliadas estratégicas centrales para responder a los requerimientos de comunicación que plantean las universidades a nivel global, permitiendo que sus estudiantes puedan conectarse entre sí y con sus profesores, a distancia, en simultáneo y a gran escala, conexcelentes niveles de recepción y emisión, en sesiones de hasta 80.000 participantes concurrentes.
La Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de Córdoba es una de las entidades educativas que están utilizando este sistema de videoconferencia en Argentina, provisto por la empresa OFIR – Adobe Connect (www.adobeconnect.com.ar), en el marco del Sub proyecto B2.2Red de Aulas Virtuales impulsado por el Consejo de Decanos de Facultades de Arquitectura de Universidades Nacionales (CODFAUN).
La facultad empezó a trabajar con la modalidad de video learning en 2010, cuando sus autoridades identificaron en marzo de ese año la necesidad de encontrar respuestas tecnológicas para resolver la falta de espacio físico para aulas y permitir que sus estudiantespudieran estar conectados en forma sincrónica con sus profesores en una experiencia real de clase.
El tipo de sesiones de capacitación y cursos que imparte la facultad en el marco del proyecto, son seis cursos para la carrera de Grado, dos cursos para la carrera de Posgrado, y dos cursos de capacitación para docentes y adscriptos docentes y alumnos. Adicionalmente la herramienta se utiliza paracapacitación de docentes, reuniones en línea con alumnos, cursos semanales, videoconferencias con arquitectos reconocidos y taleres Workshop de Egrafia 2010 (Congreso de Grafica 2010).
La iniciativa se trabaja en las áreas de educación e investigación de la facultad. A nivel de grado, el proyecto involucra a las cátedras de Matemática II, Informática, Morfología III, Topografía de la Carrera deArquitectura, e Informática Aplicada de la Carrera de Diseño Industrial. En los posgrados, la Maestría en Diseño Arquitectónico y Urbano.
Algunas de las funcionalidades básicas mayormente utilizadas son: la posibilidad de compartir el Escritorio y Aplicaciones, la carga de recursos didácticos varios a la base de datos, y la grabación de las clases semanales y tutoriales para el uso de aplicacionesgenéricas.
Siete cursos utilizan por mes la solución, que facilita la formación de 300 alumnos y la participación de 40 docentes como profesores. Mientas que el promedio de horas por alumno que demanda la currícula es de 3 horas semanales. La dotación dedicada al mantenimiento y gestión de la solución está compuesta por dos docentes responsables académicos, los arquitectos Gloria Pérez deLanzetti y Silvio Chaile, dos colaboradores adicionales, las arquitectas Clarisa Lanzilloto y Viviana Genari.
“El balance general del proyecto es altamente positivo”, señalan los responsables del mismo, los arquitectos Gloria Pérez de Lanzetti y Silvio Ariel Chaile.
Para ambos especialistas, lo más gratificante de la experiencia reside en el modo en que los alumnos trabajan en la plataforma,alentándolos y felicitándolos por la modalidad de dictado de clases.
“Ingresan más temprano al aula que el horario habitual de la clase y dicen aprender de una manera más personalizada, destacando que es como ‘tener al profe en casa’. El chat es utilizado como un recurso didáctico que les permite comunicarse, compartir y aprender en colaboración y la posibilidad de revisión que brindan las...
La utilización de videoconferencias está creciendo fuertemente entre las universidades, a partir de las posibilidades que ofrecen para solucionar los problemas de disponibilidad de espacio, incrementar el alcance de las instituciones más allá de su ámbito de influencia territorial, y enriquecer los procesos formativosacadémicos, al permitir comunicarse audiovisualmente con especialistas en todas partes del mundo.
Herramientas tecnológicas como Adobe Connect son aliadas estratégicas centrales para responder a los requerimientos de comunicación que plantean las universidades a nivel global, permitiendo que sus estudiantes puedan conectarse entre sí y con sus profesores, a distancia, en simultáneo y a gran escala, conexcelentes niveles de recepción y emisión, en sesiones de hasta 80.000 participantes concurrentes.
La Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de Córdoba es una de las entidades educativas que están utilizando este sistema de videoconferencia en Argentina, provisto por la empresa OFIR – Adobe Connect (www.adobeconnect.com.ar), en el marco del Sub proyecto B2.2Red de Aulas Virtuales impulsado por el Consejo de Decanos de Facultades de Arquitectura de Universidades Nacionales (CODFAUN).
La facultad empezó a trabajar con la modalidad de video learning en 2010, cuando sus autoridades identificaron en marzo de ese año la necesidad de encontrar respuestas tecnológicas para resolver la falta de espacio físico para aulas y permitir que sus estudiantespudieran estar conectados en forma sincrónica con sus profesores en una experiencia real de clase.
El tipo de sesiones de capacitación y cursos que imparte la facultad en el marco del proyecto, son seis cursos para la carrera de Grado, dos cursos para la carrera de Posgrado, y dos cursos de capacitación para docentes y adscriptos docentes y alumnos. Adicionalmente la herramienta se utiliza paracapacitación de docentes, reuniones en línea con alumnos, cursos semanales, videoconferencias con arquitectos reconocidos y taleres Workshop de Egrafia 2010 (Congreso de Grafica 2010).
La iniciativa se trabaja en las áreas de educación e investigación de la facultad. A nivel de grado, el proyecto involucra a las cátedras de Matemática II, Informática, Morfología III, Topografía de la Carrera deArquitectura, e Informática Aplicada de la Carrera de Diseño Industrial. En los posgrados, la Maestría en Diseño Arquitectónico y Urbano.
Algunas de las funcionalidades básicas mayormente utilizadas son: la posibilidad de compartir el Escritorio y Aplicaciones, la carga de recursos didácticos varios a la base de datos, y la grabación de las clases semanales y tutoriales para el uso de aplicacionesgenéricas.
Siete cursos utilizan por mes la solución, que facilita la formación de 300 alumnos y la participación de 40 docentes como profesores. Mientas que el promedio de horas por alumno que demanda la currícula es de 3 horas semanales. La dotación dedicada al mantenimiento y gestión de la solución está compuesta por dos docentes responsables académicos, los arquitectos Gloria Pérez deLanzetti y Silvio Chaile, dos colaboradores adicionales, las arquitectas Clarisa Lanzilloto y Viviana Genari.
“El balance general del proyecto es altamente positivo”, señalan los responsables del mismo, los arquitectos Gloria Pérez de Lanzetti y Silvio Ariel Chaile.
Para ambos especialistas, lo más gratificante de la experiencia reside en el modo en que los alumnos trabajan en la plataforma,alentándolos y felicitándolos por la modalidad de dictado de clases.
“Ingresan más temprano al aula que el horario habitual de la clase y dicen aprender de una manera más personalizada, destacando que es como ‘tener al profe en casa’. El chat es utilizado como un recurso didáctico que les permite comunicarse, compartir y aprender en colaboración y la posibilidad de revisión que brindan las...
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