La gestal

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Universidad Andrés Bello
Escuela de Educación
Prog. Ped. Educ. Media Licenciados
Fundamentos teóricos del aprendizaje

Cuestionario Unidad 2:
2.2. Enfoque cognitivo europeo: Gestalt

Teoríade la Gestalt

1. Cuáles son las dos grandes corrientes de la revolución cognitiva?
2. El enfoque europeo plantea una visión antiasociacionista, racionalista, antiempirista yantimecanicistas, a qué se refiere con estas características?
3. Cuál es la primera postura cognoscitiva europea, dónde surge, en qué década del siglo XX?
4. Cuál es la idea inicial que plantean losgestalistas?
5. A que se refiere la frase: el todo es más que la suma de las partes
6. Cómo entiende usted que contribuye esta mirada a la comprensión del ser humano?
7. Porqué rechazan la idea deWatson acerca de que el conocimiento tiene una naturaleza acumulativa?
8. Cómo se traduce al español el concepto alemán de Gestalt?
9. Según los gestalistas el cerebro funciona de unadeterminada manera al enfrentarse a la realidad, cuál es esta forma?
10. Bajo qué condiciones se puede percibir las partes del todo?
11. A qué se refieren con que la capacidad de percibir laconfiguración es innata?
12. Cómo explican los gestalistas el aprendizaje?
13. A qué se refieren con pensar en soluciones posibles?
14. A qué alude la noción de insight?
15. Cuáles son las principalesdiferencias respecto del modelo conductista, cuando se comprende el aprendizaje?
16. Porqué los gestalistas incluyen los principios de la organización?
17. Cómo es que plantean un paralelismoentre comprensión de la mente y comprensión de la percepción visual?
18. Explique la relación figura fondo en la percepción y en la mente
19. A qué alude el principio de proximidad
20. A quéalude el principio de similitud
21. A qué alude el principio de dirección común, en que sentido la escritura puede relacionarse con éste?
22. A qué alude el principio de simplicidad?
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