"La influencia de los dibujos animados en el aprendizaje"

La influencia de los dibujos animados en el aprendizaje de los niños
¿Quién no ha marcado su infancia con un célebre dibujo animado?, ¿Acaso no tenemos esos recuerdos de largas tardes viendo estas caricaturas? Reparemos en que los dibujos animados se definen como una técnica de animación que consiste en dibujar a mano cada uno de los cuadros ,para generar una representación de imágenes enmovimiento. Esta antigua técnica ha ido evolucionando y creciendo en popularidad.
Los dibujos animados son fundamentales en el desarrollo infantil, ya que el tiempo que un niño le dedica a ver televisión es superior al que dedica a realizar otras actividades más productivas. Este hecho incrementa, notablemente, entre los tres años y la primera etapa de la adolescencia, transformando así este fenómenoen una significativa fuente de modelos de imitación social, los cuales no siempre son los mejores.
Existe suficiente demostración práctica de que la televisión juega un rol importante en determinados aspectos de la realidad social de los niños. Mientras ellos están viendo dibujos animados, su cerebro no solo procesa imágenes gráficas, sino también información educativa y actos violentos.
Lainfluencia de la televisión es tan considerable que puede llegar a desplazar a la familia y escuela en sus roles socializadores y transformarse en un poderoso agente anti socializador, ya que coloca al niño, indiscriminadamente, ante situaciones que este no logra comprender tales como patrones culturales y pautas de comportamiento. Sin embargo, la televisión puede ser una magnífica ayuda para lasocialización del niño, cuando la familia desarrolla relaciones estables y afectivas .Además, cuando existe una preocupación por atender los posibles efectos este medio masivo. En las siguientes líneas, analizaremos los efectos tanto positivos como negativos de los dibujos animados en el aprendizaje de los niños.

Los dibujos animados presentan varios beneficios que influyen en gran medida enel aprendizaje de los niños. En primer lugar, dichas animaciones estimulan el aprendizaje infantil, ya que al necesitar modelos de imitación, encuentran en los héroes animados la formación de valores como la amistad, la paz, el compañerismo y la tolerancia. Es así que el escrito de Robert Gill llamado “Los efectos de personajes de dibujos animados como motivadores de la educación preescolar paraniños desfavorecidos” propone que los dibujos ayudan a los niños a alcanzar altos niveles de aprendizaje, logrando los objetivos de los programas de educación.
En segundo lugar, los dibujos incitan la conducta interpersonal como el aprendizaje y el desarrollo social del niño, por lo que este puede sentirse cómodo expresando sus sentimientos y entendimiento del sujeto. Asimismo, a través del estudioantes mencionado, se concluyó que el uso de personajes de los dibujos animados en clase maximiza el aprendizaje de aquellos niños que lo utilizaron, frente a aquellos que no tuvieron la oportunidad de utilizar esa estrategia.
En tercer lugar, permite enriquecer el vocabulario y ayudar a la socialización con otros niños, lo que logra la integración de elementos admirables. Este hecho estárespaldado por el trabajo de la psiquiatra Graciela Peyrú en su libro Papá ¿puedo ver la tele? en el cual también se señala que el uso de los dibujos vuelve a los niños activos, curiosos y les permite aprender a decodificar iconos, puesto que desde pequeños saben integrar relatos parciales en un unitario. Una prueba de ello, es una investigación de las universidades de Harvard y Columbia en la que secomprobó que los niños que ven Plaza Sésamo, logran realizar un mayor aprendizaje durante los dos primeros años de primaria.
Otro ejemplo, es la programación de Cartoon Network para niños entre tres y seis años, debido a que los especialistas destacan su contenido educativo lo que ayuda al desarrollo moral y emocional infantil.

No obstante, los efectos negativos también forman parte de los...