La investigación científica en Psicolgía, Fundamentos de investigación Tema 1


TEMA 1
La investigación científica en Psicología


05/12/2012
Fundamentos de Investigación
J. A. H.


1.1 Niveles del proceso de investigación:
Nivel teórico-conceptual: se plantea el problema y se formulan las hipótesis.
Nivel técnico-metodológico: se selecciona la metodología o procedimiento para la obtención de datos.
Nivel estadístico-analítico: se extraen conclusiones válidasy fiables de de regularidades y de relación entre variables a pesar de situaciones de variabilidad e incertidumbre y se contrastan con las hipótesis establecidas.
1.2 Tipos de conocimiento
Conocimiento ordinario: basado en fuentes de tradiciones culturales, costumbres…
Conocimiento científico: se adquiere por la aplicación del método científico, siendo un saber crítico, racional, metódico,verificable, provisional, sistemático, objetivo, ordenado, comunicable y que explica y predice hechos por medio de leyes. Este se sistematiza a través de la elaboración de teorías.
1.2.1 Elaboración de teorías (conceptos)
Teoría: agrupación de esquemas conceptuales formados por conjuntos de hipótesis con los que representamos el conocimiento científico sistematizado. Estas teorías proporcionan lasleyes científicas. En función de que las teorías sean adecuadas o no para explicar fenómenos de la naturaleza permanecerán vigentes o habrá que desecharlas o transformarlas.
Hipótesis científica: enunciado teórico referido directa o indirectamente a acontecimientos no sujetos hasta el momento a contrastación empírica y que puede ser modificable; son proposiciones acerca de la naturaleza queforman parte de las teorías.
Leyes científicas: hipótesis de amplio alcance explicativo que ha sido confirmada de forma universal y que refleja regularidades de la naturaleza bajo determinadas condiciones, que explican las uniformidades que se observan en los hechos teniendo en cuenta la relación de las condiciones antecedentes y consecuentes.
Términos primitivos: términos procedentes del lenguajecomún o extraídos de otras teorías para describir los fenómenos observados en la naturaleza.
Constructo: concepto abstracto no observable de difícil definición, que cuando se define en un término explícito y se determina que indicios son los que nos permiten obtener una medida de ellos, pasan a llamarse variables.
Modelo: representación arbitraria de una parcela de la realidad que sirve parasimular su funcionamiento.
Características de las teorías:
Susceptible de prueba a través de la contrastación de hipótesis
Relevante en su contenido provocando un incremento del conocimiento
Simple, formulada en término sencillos
Susceptible de modificación si aparecen evidencias en contra de sus predicciones
Funciones:
Sistematizar el conocimiento, estableciendo relaciones lógicas entreentidades antes inconexas
Explicar los hechos mediante hipótesis que impliquen las proposiciones que expresan dichos fenómenos
Incrementar el conocimiento
Reforzar la contrastabilidad de las hipótesis
Orientar la investigación
Ofrecer una representación o modelo de un sector de la realidad y un procedimiento para producir datos nuevos
1.2.2 El método científico (características y tipos):
Baseempírica, sus enunciados o hipótesis se contrastan continuamente con los hechos de la naturaleza estando siempre sujetos a revisión proporcionando verdades parciales.
Diversidad de formas, ya que puede ser cualitativo o cuantitativo adoptando distintas estrategias.
Sistematicidad para que la investigación sea fiable y válido el proceso de investigación.
Fiabilidad o replicabilidad pudiendootro científico aplicar el método y llegar a los mismos resultados.
Validez tanto interna (exactitud de la interpretabilidad de los resultados) como externa (generalización de los resultados)
Flexibilidad siendo el método adaptable.
Método inductivo: de las deducciones de un suceso particular (un experimento muestral) a generalizar sobre toda la población estudiada.
Método deductivo: las...