la madrra

en cuanto a la recreación y mobiliario urbano, entorpecen las actividades académicas.
Además los estudiantes y el personal que forma parte de éste complejo educativo, requieren de espacios para pasar los ratos libres, y si éstos lugares no tienen un proyecto definido, se encuentran abandonados, deteriorados, mal utilizados o invadidos por otras actividades, conllevará a los usuarios busquen otrotipo de solución para destinar éste tiempo. Se requieren grados de privacidad entre el conjunto, organización del espacio disponible, relación externa y global entre ellos.
Los edificios deben fundirse como núcleos, que serán utilizados como idea social, aumentando los servicios del exterior compartido. De igual manera se hace necesario el rescate de los espacios con un uso definido como: canchadeportiva, áreas verdes, estacionamiento, jardines, plazoletas, que a pesar de tener una actividad funcional, operan de manera deficiente por la falta de mantenimiento, de espacio, de diseño, de equipamiento, que disminuyen su capacidad operativa de manera óptima.
De no ser así, y no darle la importancia debida a los espacios internos del complejo, como lo son: estacionamiento, definición deáreas verdes, caminerías, recorridos techados, mobiliario urbano, área deportiva y áreas de servicio complementario, con el pasar éstos podrán deteriorarse aún ,mas y la integración será más difícil porque los requerimientos de espacio físico de las edificaciones tomaran estos lugares para sus crecimientos futuros.
En tal sentido, se ha propuesto la recuperación e integración exterior de sus espacioscon propuestas paisajísticas de diseño. De lo antes expuesto, surgen las siguientes interrogantes:
 ¿Qué efectividad tiene el diseño paisajístico para la integración y recuperación de las áreas exteriores del Complejo Educativo Antonio José de Sucre?
 ¿Cuál es el diagnóstico de las áreas de integración existentes en los diversos ambientes que conforman el Complejo Educativo Antonio José deSucre?
 ¿Qué beneficios aportaría la implementación del Diseño de las áreas de exteriores en cuanto a los elementos paisajísticos y de integración requeridos, al Complejo Antonio José de Sucre?

Objetivos planteados en la Investigación

Objetivo General
Elaborar un Diseño paisajístico para la integración y recuperación de áreas exteriores del complejo ANTONIO JOSÉ DE SUCRE, Extensión Mérida.Objetivos Específicos
1. Identificar las áreas externas existentes dentro del Complejo Educativo Antonio José de Sucre y sus condiciones actuales.
2. Realizar un diagnóstico de las áreas de integración existente entre los diversos ambientes que conforman el Complejo Universitario de Tecnología Antonio José de Sucre.
3. Determinar las actividades complementarias requeridas por los usuarios,debidamente equipadas y zonificadas dentro del contexto exterior.
4. Diseñar las áreas exteriores del complejo ANTONIO JOSÉ DE SUCRE, Extensión Mérida, en cuanto a los elementos paisajísticos y de integración requeridos.

Justificación del Problema
Dada la importancia del complejo educativo “Antonio José de Sucre” la ejecución del proyecto de nuevos usos compatibles para la integración de lasedificaciones y el usuario, se justificó por cuanto puede darse utilidad a espacios sin uso definido como por ejemplo el estacionamiento, áreas verdes, circulación, mobiliario urbano. Se hace necesario implementar cambios en las actividades de éstas áreas que la convierten en zonas dinámicas y atractivas propia para mejorar su funcionamiento y operatividad.
Es una prioridad para el complejoeducativo “Antonio José de Sucre” que en el existan espacios de recreación en áreas abiertas destinadas a cubrir las necesidades (área de esparcimiento, áreas de servicio complementario, áreas deportivas, entre otros) de los estudiantes y trabajadores en general. Dada las condiciones actuales del complejo, en proceso de crecimiento y expansión, se hizo necesario desarrollar el proyecto cuyo objetivo...