LA NADA MISMA

¡LA NADA MISMA!
La innovación más importante de toda la matemática es quizás el cero, con él y los otros nueve dígitos se puede representar cualquier cantidad por más grande que sea.
La palabra ceroderiva probablemente de zephirum, forma latinizada del árabe sifr que es, a su vez, una traducción de la palabra Hindú sunya que significa vacío o nada.
 El número cero está lejos de ser un conceptointuitivo tal vez porque los problemas matemáticos comenzaron como problemas “reales” más que como problemas abstractos. ¿Cómo representaríamos la nada? Se podría pensar que una vez que aparece unsistema numérico de valor por posición entonces el 0 como indicador de posición vacía es una idea necesaria, aunque los babilonios tuvieron un sistema numérico de valor por posición sin estacaracterística durante 1000 años. Además no hay ninguna evidencia de que los babilonios sintiesen que había algún problema con la ambigüedad que existía. En cambio sobrevivieron muchas tablas alrededor delaño 1700 A.C y podemos leer los textos originales. Por supuesto su notación numérica era bastante distinta de la nuestra (y no en base 10 sino en base 60) pero la traducción a nuestro sistema de notación nodistinguiría entre el 2106 y el 216 (el contexto tendría que mostrar a que nos referimos). No fue hasta alrededor del 400 A.C que los babilonios colocaron dos símbolos de cuña en el lugar dóndepondríamos nuestro cero para indicar si significa 216 o 21”6. 
Las dos cuñas no fue la única notación que usaron, de hecho, en una tabla encontrada en Kish, una antigua ciudad de Mesopotamia situada al Estede Babilonia en lo que hoy sería la parte centro-sur de Irak, se usó una notación distinta. Esta tabla, que se piensa que data del 700 A.C, usa tres ganchos para denotar un espacio vacío en lanotación posicional. Otras tablas que datan más o menos de la misma época usan un solo gancho para un lugar vacío. Esta es una característica común para este de uso diferentes marcas para denotar una...