LA ORQUILLA

Aquest dossier està distribuït en dos tipus de tasques: A i B. Els EB han de dividir-se en dos equips, uns faran sempre la part A i els altres la part B.
Tots començareu les activitats després d’haver fet la part de la lectura corresponent.
Totes les tasques (inclosa la lectura de l’obra) ha de fer-se a classe.
Recordeu guardar tot el que feu en el correu electrònic de TOT l’EB, ja que sideixeu la informació en els ordinadors de l’INS podeu perdre la feina feta.
Per evitar problemes d’ocupació dels ordinadors, només podreu reprendre una tasca inacabada del dia anterior quan hi hagi ordinadors lliures. Si no és així, heu de seguir amb l’activitat que toca i deixar pel final la que no heu finalitzat.
L’Avaluació del treball es farà al final de la lectura i haureu d’entregar undossier escrit i les publicacions corresponents a la prestatgeria digital Carpe Diem:
http://phobos.xtec.cat/llibres/e3010335_1989/llibre/

Tabla de contenido
Tabla de contenido 3
INICI A ESCENA III (PÀGINA 66) 4
La comèdia romana 4
ACTE I ESCENES III i IV 4
Plaute 4
ACTE II ESCENES I i II 5
Els teatres 5
ACTE II ESCENES III, IV, V, VI 5
Personatges 5
ACTE II ESCENES VII, VIII, IX I X 6La història 6
ACTE III ESCENES I, II i III 7
Plaute 7
ACTE III ESCENES IV i V 7
Creació literària 7
ACTE III ESCENES VI, VII, VIII, 7
Fonts d’informació: 8
ANEXES 9
ANEXES II 13
ANEXES III 16


INICI A ESCENA III (PÀGINA 66)
La comèdia romana

A. Heu de començar un dossier en paper en el què tot l’EB treballarà els diferents exercicis. Creeu, avui, la portada, que ha de contenir:el nom de l’obra, el nom de cadascú de vosaltres i el nom de la matèria.

Contesta a les següents qüestions en el primer full d’aquest dossier.
• En les pàgines 13 i 14 tens una breu descripció del que és la comèdia romana. Fes un resum.
• Relaciona els trets de la comèdia romana que has après amb el cinema actual.
• En l'època romana el públic acudia al teatre com a una festa i no sempreresultava fàcil que es mantingués callat. D'aquí la importància de la primera escena, que ha de captivar l'atenció de l'espectador. Com s'aconsegueix captar immediatament l'atenció de l'espectador? Tingues en compte el pròleg i la primera escena que has llegit.
• Creus que el que passa en la primera escena es pot relacionar d’alguna manera en la manera que té la televisió actualment de captivarl’atenció de l’espectador?


B.- Realitza un mapa conceptual on relacionis les característiques essencials de la comèdia romana. Tens les dades més importants a les pàgines 13 i 14 del llibre i també a:
http://www.xtec.cat/~sgiralt/labyrinthus/roma/litterae/comoedia.htm
http://www.culturaclasica.com/literatura/teatro_romano.htm

Has de parlar, almenys de: origen, arguments, personatges,elements escènics i autors més importants. Utilitzeu http://www.gliffy.com/ i pengeu-lo a la prestatgeria (http://phobos.xtec.cat/llibres/e3010335_1989/llibre/). Tingueu en compte que si no creeu el compte, no el podreu enllaçar.

ACTE I ESCENES III i IV
Plaute
A.- Realitza un power point amb informació sobre el nostre autor. Tens informació a les pàgines 14, 15, 16, 17 i 18 del llibre i tambéa:
http://www.xtec.cat/~sgiralt/labyrinthus/roma/litterae/plautus.
No oblidis citar altres obres, trets generals de la seva obra, els personatges, etc.

B.- Realitza els següents exercicis al dossier de l’EB, tot llegint les escenes indicades i les pàgines 14, 15 i 16 del llibre
• Per què, Plaute, escrivia en llatí col•loquial?
• A la pàgina 15 del llibre trobem l’afirmació “Plaute utilitzaun llenguatge vigorós i expressiu, que va des de l’obscenitat i l’insultmés groller...”. Busca exemples d’aquest llenguatge en l’obra.
• Cita altres obres d’aquest autor
• Com es pot classificar l’obra de Plaute?
• Fes un resum del que hem llegit fins ara de l’obra dramàtica (el primer acte).
ACTE II ESCENES I i II
Els teatres
A.- Amb l’ajuda de la informació que trobaràs als anexes,...