La Pauta Que Conecta

Pontifica Universidad Javeriana
Bateson
Mariana Botero
Stefano Tirelli

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Señala tres principios de conocimiento y tres concepciones de mente que regían la comprensión del mundo hasta finales del siglo XIX y argumenta que implicaciones tienen, han tenido o tendrían los planteamientos conceptuales que el pensamientosistémico señala con respecto a la noción de conocimiento y mente en tu disciplina y en tu propia vida.
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* La comprensión de mente ha tenido grandes cambios y transformaciones a lo largo de la historia. La visión del mundo en la edad media estaba fundada a partir de ideales propuestos por Aristóteles y que cambian un poco también con las bases religiosas que se imparten, se podría decirque es una noción orgánica y espiritual del mundo.
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* Esta visión del mundo da un gran giro entre los siglos XVI al XIX donde la noción de mente y los principios de conocimiento del mundo en general se vuelve mas mecánicos partiendo así del mecanicismo cartesiano, en donde se puede evidenciar que hay una línea lógica para entender el mundo. Esto se debe al surgimiento del positivismo y ala creciente revolución científica que propicia transformaciones en diferentes campos como en; la física, la astronomía y la matemática representadas por Copérnico, Galileo y Newton que dejan a un lado lo espiritual y dan paso a las ciencias exactas del conocimiento y a una lógica científica única (sin olvidar tampoco los avances en medicina y los descubrimientos de Pasteur). Se puede decir queen esta época la mente estaba sumergida en un pensamiento analítico el cual separa la realidad en dos mundos; la mente y la materia. Transformando así finalmente el paradigma epistemológico de la realidad.
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* Consideramos imprescindible aclarar que el entorno es entendido y visto como “algo” que evidentemente existe, está presente (es masa y puede ser cuantificable) por lo mismo se puededescribir y controlar, es como una variable más, y el conocimiento puede ser producido en serie valiéndose de formulas y teorías probadas y después es transferido y absorbido por el resto sin cuestionar o existir retro alimentación alguna. Cuando alguna concepción cambia es porque aparece un nuevo paradigma que refuta y tumba el anterior y automáticamente al difundirlo la mente de cada sujetoasimila el nuevo paradigma como lo correcto. Hay una visión de bien y mal que esta establecida por ciertos parámetros generales. Hay una cierta rigidez en los círculos intelectuales y una forma de conocer ya establecida que no se discute, donde el sujeto es simplemente parte de un sistema, y si hablamos de las universidades o colegios estos serian entonces como maquinas que se encargan de moldear alos sujetos y convertirlos en profesionales que sigan por la misma línea de investigación lineal que ya esta establecida.
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* Entonces podríamos concluir que el conocimiento a finales de siglo xix esta regido por las teorías que estén vigentes (1), que los científicos definen lo que debe de hacerse porque saben como hacerlo (2) y que según los principios de conocimiento lo más importantees conocer y aceptar las leyes naturales y los mecanismos que rigen la realidad donde estamos sumergidos (3) donde el futuro puede ser calculado y es básicamente una extensión de lo que estamos viviendo.
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* Hablar del pensamiento sistémico trae a nosotros dos palabras a nuestra mente, relaciones y Bateson ya se verá porqué. Es importante tener en cuenta que: es una forma totalmentediferente de ver el mundo y de abordarlo que la planteada y explicada anteriormente. La lógica lineal da paso a todo un sistema reciproco de conexiones gracias al cual cada sujeto se va construyendo y va siendo lo que es, un pensamiento completamente circular donde hay retroalimentación y una transformación constante, ya que así como las relaciones van cambiando los sujetos cambian también en...