La Pony Malta

Seminario

Preguntar "¿Qué es un seminario alemán?" Nos lleva a pensar en, Kant, Hegel, Humboldt; quienes con una perspectiva visionaria propia de quienes dominan lo cultural, proponen esta forma de investigación donde no se establecen relaciones hegemónicas ni de jerarquías. La intención es lograr un trabajo complementario, donde cada miembro del grupo investigué y en la puesta en común todosse apropien de los conocimientos logrados. Al pensar que es un seminario alemán para comprender la dinámica de trabajo, es bueno pensar que los participantes de los seminarios alemanes son a la vez que alumnos o discípulos, docentes en plena formación. ¿Y entonces, qué es?. Un seminario alemán es fundamentalmente una práctica, logra ejercitar a los alumnos en los métodos investigativos y en eltrabajo interdisciplinario.
Por eso puede decirse que, si bien este tipo de seminarios permite una mayor profundización en los temas elegidos, no es este su principal objetivo. Su verdadera meta es que los alumnos entren en contacto con los marcos teóricos existente y luego sobre esa base realicen sus propias producciones de saber. Por tanto su meta es más familiarizar con las metodologías deinvestigación que profundizar la temática.
Esta estrategia pedagógica es muy eficiente en cuanto supone la producción misma de la ciencia y no un contacto pasivo con la producción teórica y toma la visión no estática de la ciencia desde donde el avance esta dado en la producción misma. A la vez que desarrolla en los participantes la necesidad de aprender a escuchar las ideas de los demás desde un lugarde comprensión.
Un seminario alemán supone participación activa, método dialogal y colaboración mutua. Todos requisitos del trabajo de ínterdisciplina que caracteriza el trabajo del científico formado y capacitado correctamente.

SEMINARIO INVESTIGATIVO
Tomado con fines docentes de: Navarro Barrera, Néstor.
EL SEMINARIO INVESTIGATIVO ALEMAN, Síntesis del
Documento original. Programa deDesarrollo Pedagógico Docente
De la Vicerrectoría de Docencia, curso de dinámicas grupales,
Universidad de Antioquia. Medellín, 2003
Un grupo reducido investiga o estudia intensivamente un tema en sesiones planificadas, recurriendo a fuentes originales de información. El seminario tiene por objeto la investigación o estudio intensivo de un tema en reuniones de trabajo debidamenteplanificadas, (workshops). Puede decirse que constituye un verdadero grupo de aprendizaje activo, pues los miembros no reciben la información ya elaborada, sino que la indagan por sus propios medios en un clima de colaboración recíproca. El grupo de seminario está integrado por no menos de 5, ni más de 12 miembros. Los grupos grandes , por ejemplo, una clase, que desee trabajar en forma de Seminario, sesubdivide en grupos pequeños para realizar la tarea. El seminario posee ciertas características, tales como las siguientes:
- Los miembros tienen intereses comunes en cuanto al tema, y un nivel semejante de información acerca del mismo.
-El tema o material del Seminario exige la investigación o búsqueda específica en diversas fuentes. Un tema ya elaborado y expuesto en un libro no justificael trabajo de Seminario.
-El desarrollo de las tareas, así como los temas y subtemas por tratarse son planificados por todos los miembros en la primera sesión del grupo.
-Los resultados o conclusiones son responsabilidad de todo el grupo de Seminario.
-El director es un miembro más que coordina la labor pero no resuelve de por sí.
-Todo Seminario concluye con una sesión de resumen yevaluación del trabajo realizado.
-El Seminario puede tratar durante varios días hasta dar término a su labor, las sesiones suelen durar dos o tres horas.
Características del Seminario. La característica principal del Seminario es la intervención y participación activa del estudiante y lo que diferencia diametralmente de la clase o lectura en voz alta. En el Seminario el estudiante sí entra en...