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ANTECEDENTES

La importancia de hablar inglés en nuestros días se hace cada vez más necesaria sobre todo cuando vemos ligadas nuestras labores cotidianas a la interacción con personas de distintas nacionalidades, lo cual en el caso de los prestadores de servicios de transporte público es casi a diario, dependiendo claro está, del número de visitantes extranjeros que su país, ciudad o puebloreciba.
• 1. PROYECTO DE AULA I. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTONOMBRE DEL PROYECTO: Enseñanza del InglésINSTITUCIÓN EDUCATIVA: CENT EDUC RUR PUERTO BARCOSEDE: Sede Los santosMUNICIPIO: TibúÁREA: Informática, Convivencia Ciudadana,Inglés..GRADOS: PrimariaPROFESORA: Willington Meneces Meneces II. INTRODUCCCIÓNEn la actualidad, es muy importante el uso del idioma inglés en la educación.No interesa sisea inicial, primaria, secundaria, técnica o universitaria. En todoámbito, los idiomas se han convertido en una herramienta muy importante paraaprender y, desde luego, el inglés es el que obtiene la preferencia de lamayoría. Por ello, los estudiantes no pueden estar ajenos a esta realidad.En sí, sabemos que es imposible que todos puedan dominar la lengua inglesaa la perfección. Son muchos aspectoslos que intervienen para lograr esta grantarea y, dos de los más importantes son el tiempo y el dinero. Ya sean niños,adolescentes, adultos o ancianos; todos no tienen la posibilidad de aprenderinglés. Debido a este motivo, lo más indicado es saber inglés a un nivel básico.En realidad, eso se debería trabajar en la etapa escolar. Desde los alumnosmás pequeños hasta aquellos que ya van a culminarla escuela. Todos losaños son suficientes para que los estudiantes aprendan lo más básico delinglés y, de esa manera, no ser ignorantes en este ámbito. Pero, no todas lasescuelas trabajan en este aspecto de la forma correcta y vemos que son pocoslos estudiantes que saben por lo menos las nociones básicas de la lenguainglesa.
• 2. El objetivo central de este proyecto de aula se relaciona con laelaboración deuna propuesta pedagógica, que oriente la enseñanza de una lengua extranjeraen el contexto educativo. III. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAEl propósito que tiene el fomentar las habilidades comunicativas del idiomaInglés en la escuela Primaria, es que los alumnos desarrollen suscompetencias comunicativas utilizando las cuatro habilidades de la lengua(listening, speaking, reading andwriting), para que sean capaces de satisfacersus necesidades básicas de comunicación en situaciones cotidianas,apoyándose de los recursos existentes en su entorno y asegurando con ello ellogro de los propósitos formativos como parte de un plan de educación integral.Actualmente, el saber Inglés es un elemento clave que mejora la construcciónde la identidad bilingüe y multicultural. La necesidad deaprender una segundalengua, adquiere mayor importancia para participar en los campos de laeducación, la cultura, las ciencias, la tecnología y el trabajo. Tener laoportunidad de conocer, aprender y utilizar el inglés, permite a los alumnos delnivel Primaria situarse en un plano de igualdad con personas de otros países yprepararse para un espacio geográfico en el que el dominio de variaslenguascontribuye a un mayor entendimiento entre ellos.El objetivo central de este proyecto de aula se relaciona con la elaboración deuna propuesta pedagógica, que oriente la enseñanza de una lengua extranjeraen el contexto educativo, es así como surge la pregunta:¿CÓMO MEJORAR EL APRENDIZAJE DE INGLÉS UTILIZANDO LAS TICCOMO APOYO PEDAGÓGICO?
• 3. IV.JUSTIFICACIÓNEl lenguaje es un componente esencial en eldesarrollo del individuo, ya que através de él, pueden comunicar sus necesidades reales y tener acceso a lainformación que les asista en la toma de decisiones para encontrar posiblessoluciones a los propios requerimientos; además el aprendizaje del idiomaInglés, permite trascender las fronteras de la educación y la cultura, el acceso amejores oportunidades de empleo y la positiva convivencia y...