La Religión Es Una Actividad Humana Que Suele Abarcar Creencias Y Prácticas Sobre Cuestiones De Tipo Existencial, Moral Y Sobrenatural. Se Habla De «Religiones» Para Hacer Referencia A Formas Específicas De
Páginas: 10 (2357 palabras)
Publicado: 10 de noviembre de 2012
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TEGNOLOGIA
“JUAN PABLO PEREZ ALFONSO”
CONVENIO UPEL- IUTEPAL
CIENCIAS NATURALES
Profesora: Integrantes:
Barcelona, 21 de septiembre de 2012
INDICE
INTRODUCCIÓN 3
DESARROLLO 5
CONCLUSIÓN 15
BIBLIOGRAFÍA16
INTRODUCCION
El crecimiento se emplea para referirse al aumento de tamaño y peso; mientras que el desarrollo se aplica a los cambios en composición y complejidad.
Los niños ya comienzan a descubrir y diferenciar las características físicas y psicológicas. Como ocurre con los aspectos psíquicos que el niño va descubriendo y elaborando la dimensión social de su yo.Comienza a descubrirse a si mismo como miembro determinado a como grupo sociales o familiares, junto con esta creciente orientación pedagógica y social, el auto concepto se caracteriza por ser cada vez menos global y mas diferenciado.
El niño mediante su crecimiento aumenta su tamaño y se desarrolla hasta alcanzar la forma y la fisiología propias de su estado de madurez. Tanto elaumento de tamaño como la maduración dependen de que exista un aporte adecuado de sustancias nutritivas y de vitaminas, y de que se produzcan las distintas hormonas necesarias.
Los cambios físicos que se producen en el cuerpo En los tres primeros años y el aumento de peso es muy rápido, después se mantiene relativamente constante hasta la adolescencia, momento en el que se da el `estirón'final, menor, no obstante, que el de la infancia. Los estudios realizados muestran que la altura y el peso del niño dependen de su salud, disminuyendo durante las enfermedades para acelerarse de nuevo al restablecerse la salud, hasta alcanzar la altura y el peso apropiados.es aquí donde los cuidados de los padres juega un papel importante permitiéndoles con una buena alimentación un pleno desarrollotanto físico, psíquico y emocional.
Formación de la Identidad y Pertinencia Sociocultural del Ser Humano
La formación de la identidad es un proceso que comienza a configurarse a partir de ciertas condiciones propias de las personas presentes desde el comienzo de su nacimiento a ciertos hechos y experiencias básicas a partir de lo anterior, la identidad se forma otorgándonos una imagencompleja sobre nosotros mismos, las que nos permite actuar en forma coherente según lo que pensamos.
La Formación Personal y Social es un proceso permanente y continuo, que comienza a desarrollarse desde el nacimiento de la niña y el niño, y que se va consolidando a lo largo de la vida. Es en la familia que se establecen los primeros y más importantes vínculos afectivos y es medianteella, que la niña y el niño incorporan las pautas y hábitos de su grupo social y cultural, desarrollando los primeros aprendizajes y realizando sus primeras contribuciones como seres activos. De ahí la gran importancia del vínculo afectivo que se establece entre madre, padre, niña - niño, ya que en la medida que se fortalece este vínculo y de la calidad del mismo, dependerá el desarrollo emocional,autoestima, identidad, autonomía, confianza y seguridad en sí mismo/a. De igual forma, la convivencia con otros u otras, el sentido de pertenencia a una comunidad, a una cultura y la formación en valores.
A medida que la niña y el niño crece, y al convivir e interactuar con otras niñas, niños y personas cercanas, va interiorizando su propia imagen, estructurando su personalidad, conociendosus aptitudes y limitaciones, gustos y deseos; reconociéndose a sí mismo/a como diferente de los otras y, al mismo/a tiempo, como parte de un grupo del mismo género (por edades, aspectos sociales, culturales, otros).
La escuela por su parte en el marco de los derechos y deberes de las niñas y los niños, tiene que ofertar una educación más contextualizada, facilitando o mediando...
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TEGNOLOGIA
“JUAN PABLO PEREZ ALFONSO”
CONVENIO UPEL- IUTEPAL
CIENCIAS NATURALES
Profesora: Integrantes:
Barcelona, 21 de septiembre de 2012
INDICE
INTRODUCCIÓN 3
DESARROLLO 5
CONCLUSIÓN 15
BIBLIOGRAFÍA16
INTRODUCCION
El crecimiento se emplea para referirse al aumento de tamaño y peso; mientras que el desarrollo se aplica a los cambios en composición y complejidad.
Los niños ya comienzan a descubrir y diferenciar las características físicas y psicológicas. Como ocurre con los aspectos psíquicos que el niño va descubriendo y elaborando la dimensión social de su yo.Comienza a descubrirse a si mismo como miembro determinado a como grupo sociales o familiares, junto con esta creciente orientación pedagógica y social, el auto concepto se caracteriza por ser cada vez menos global y mas diferenciado.
El niño mediante su crecimiento aumenta su tamaño y se desarrolla hasta alcanzar la forma y la fisiología propias de su estado de madurez. Tanto elaumento de tamaño como la maduración dependen de que exista un aporte adecuado de sustancias nutritivas y de vitaminas, y de que se produzcan las distintas hormonas necesarias.
Los cambios físicos que se producen en el cuerpo En los tres primeros años y el aumento de peso es muy rápido, después se mantiene relativamente constante hasta la adolescencia, momento en el que se da el `estirón'final, menor, no obstante, que el de la infancia. Los estudios realizados muestran que la altura y el peso del niño dependen de su salud, disminuyendo durante las enfermedades para acelerarse de nuevo al restablecerse la salud, hasta alcanzar la altura y el peso apropiados.es aquí donde los cuidados de los padres juega un papel importante permitiéndoles con una buena alimentación un pleno desarrollotanto físico, psíquico y emocional.
Formación de la Identidad y Pertinencia Sociocultural del Ser Humano
La formación de la identidad es un proceso que comienza a configurarse a partir de ciertas condiciones propias de las personas presentes desde el comienzo de su nacimiento a ciertos hechos y experiencias básicas a partir de lo anterior, la identidad se forma otorgándonos una imagencompleja sobre nosotros mismos, las que nos permite actuar en forma coherente según lo que pensamos.
La Formación Personal y Social es un proceso permanente y continuo, que comienza a desarrollarse desde el nacimiento de la niña y el niño, y que se va consolidando a lo largo de la vida. Es en la familia que se establecen los primeros y más importantes vínculos afectivos y es medianteella, que la niña y el niño incorporan las pautas y hábitos de su grupo social y cultural, desarrollando los primeros aprendizajes y realizando sus primeras contribuciones como seres activos. De ahí la gran importancia del vínculo afectivo que se establece entre madre, padre, niña - niño, ya que en la medida que se fortalece este vínculo y de la calidad del mismo, dependerá el desarrollo emocional,autoestima, identidad, autonomía, confianza y seguridad en sí mismo/a. De igual forma, la convivencia con otros u otras, el sentido de pertenencia a una comunidad, a una cultura y la formación en valores.
A medida que la niña y el niño crece, y al convivir e interactuar con otras niñas, niños y personas cercanas, va interiorizando su propia imagen, estructurando su personalidad, conociendosus aptitudes y limitaciones, gustos y deseos; reconociéndose a sí mismo/a como diferente de los otras y, al mismo/a tiempo, como parte de un grupo del mismo género (por edades, aspectos sociales, culturales, otros).
La escuela por su parte en el marco de los derechos y deberes de las niñas y los niños, tiene que ofertar una educación más contextualizada, facilitando o mediando...
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