La socialización



DESARROLLO SOCIAL

La socialización es un proceso de adquisición de conductas, valores, creencias, normas y motivos, propios del contexto cultural, social, religioso, etc, al que pertenece el individuo. Permite al niño adquirir las conductas que se han revelado como más apropiadas a lo largo de la historia de la humanidad; conocer los sistemas sociales e integrarse en ellos; beneficiarsede los avances del conocimiento; tomar conciencia de sí mismo, de los demás y de las relaciones sociales.
Los agentes sociales son los encargados de la incorporación del niño a la sociedad, éstos son muy diversos: la familia (padres, hermanos); la escuela (maestros, compañeros, amigos); el grupo de amigos y la pandilla; los medios de comunicación (televisión, especialmente) y otros instrumentoscomo los libros, juguetes, etc.
La forma en que actúan estos agentes sociales depende de numerosos factores contextuales, como la clase social, el país, la ciudad, la zona demográfica, en que el niño nace y vive, y de determinados factores personales como el sexo, las aptitudes físicas y psicológicas, etc.
La socialización es, por consiguiente, un proceso interactivo entre el niño y su entorno.Podemos diferenciar tres procesos de socialización:

Procesos mentales de socialización: adquisición de conocimientos.
Procesos afectivos de socialización: formación de vínculos.
Procesos conductuales de socialización: conformación social de la conducta.

Los tres están íntimamente relacionados entre sí. En realidad, no existen de forma separada, pero tiene sentido diferenciarlos, porque deesta manera podemos profundizar más en las capacidades sociales que pretendemos trabajar con las fichas PRISMAKER.



Procesos mentales de socialización: La adquisición de conocimientos sociales es uno de los aspectos fundamentales del desarrollo social, a la vez que precondición para que tengan lugar los procesos afectivos y las conductas sociales. En el siguiente cuadro mostraremos cuálesson estos conocimientos sociales y señalaremos aquellos que son trabajados por las fichas PRISMAKER de forma más específica.


Conocimientos sociales
Referidos a personas
Percibir expresiones emocionales de los demás y tener experiencia vicaria de ellas:
Fichas Prismaker Nº28, Nº29 y Nº30.
Reconocimiento de las personas.
Diferenciación entre conocidos y extraños.
Apego y afiliación.Reconocimiento de sí.
Identidad sexual.
Identidad de género.

Conocimientos de la sociedad.
Conceptos sociales: dinero, pobre, rico, nación, etc.
Conocimiento de las instituciones: Familia, escuela, hospital, parlamento, etc.
Conocimiento de los valores, normas, juicio moral, etc.
Todas las fichas Prismaker.


Procesos conductuales de socialización: Conformación social de la conducta.El desarrollo social implica también aprender a evitar las conductas consideradas socialmente indeseables y la adquisición de determinadas habilidades sociales. Consideramos que estos procesos conductuales de socialización son trabajados en mayor o menor medida por todas las fichas PRISMAKER.

Procesos conductuales de socialización
Suponen:
El conocimiento de valores, normas y hábitossociales.
El control sobre la propia conducta.
Incluyen:
Aprendizaje de hábitos sociales: comer, vestir, etc.
Aprendizaje de habilidades sociales.
Conductas prosociales y evitar conductas consideradas indeseables.


Procesos afectivos de socialización: Uno de los aspectos cruciales del desarrollo social durante los dos primeros años de vida es el desarrollo afectivo, que sigue manteniendo suimportancia en años posteriores. Jugando con PRISMAKER, se desarrollan estos afectos de manera implícita, teniendo en cuenta que en el proceso de juego pueden intervenir los compañeros, maestros y padres del niño entre otros.


Afectos relacionales
Deseo.
Atracción.
Enamoramiento.
Empatía
Apego.
Amistad.


Para sintetizar la evolución del desarrollo social, vamos a centrarnos en...