La Tarea Integradora
Páginas: 12 (2988 palabras)
Publicado: 12 de marzo de 2013
III TALLER INTERNACIONAL LA MATEMÁTICA, LA INFORMÁTICA Y LA FÍSICA EN EL SIGLO XXI FIMAT XXI
LA TAREA INTEGRADORA CON ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO EN LA CARRERA DE EDUCACION LABORAL E INFORMÁTICA.
Nombre y Apellidos: Lic. Mirtha Zurely Cruz Valdivia.
Categoría Científica: Licenciada.
Universidad de Ciencias Pedagógicas “FELIX VARELA”.
zurely@ucp.vc.rimed.cu
Resumen
La alternativa metodológicapara elaborar tareas integradoras con enfoque interdisciplinario en las clases de Informática dota al profesor de los contenidos teóricos y prácticos para la inclusión de estas tareas en el proceso de enseñanza - aprendizaje, las cuales se fundamentan en referentes filosóficos, pedagógicos y didácticos, así como en posiciones teórico metodológicas que favorecen que el profesor integre loscontenidos de otras asignaturas a su clase con el propósito de contribuir a elevar la calidad en el aprendizaje del estudiante y a adquirir procedimientos que le permitan conducir el trabajo independiente del resto de las asignaturas. El presente resultado científico ha sido aplicado en el IPI “Rafael Morales González” y se está generalizando en la formación del futuro egresado de la especialidad deEducación Laboral – Informática, en la asignatura Informática Educativa, con el fin de desarrollar en estos educandos la elaboración de tareas integradoras con enfoque interdisciplinario y lograr entregar un graduado a la sociedad con mayor calidad en sus conocimientos y actitudes.
Palabras Clave: Tarea Integradora, Enfoque Interdisciplinario.
Introducción.
En la actualidad la enseñanza de laInformática ha modificado muchos de los puntos de vista debido al propio desarrollo que ha alcanzado esta ciencia. Uno de los elementos más importantes es el advenimiento de los ambientes visuales que provoca una utilización más intuitiva del software. Estos cambios, y otros más, traen consigo una estandarización de los software de tal manera que los usuarios no presenten problemas con elaprendizaje de los ambientes de las aplicaciones que utilizan. Este enfoque es importante introducirlo en nuestra docencia de tal manera que nuestros estudiantes se apropien de estrategias generales de trabajo para la utilización de los Sistemas de Aplicación con los que interactúe. Para lograr realmente una visión en la enseñanza de la Informática resulta trascendental tener en cuenta la concatenación delos conceptos y procedimientos más importantes para su enseñanza en la Carrera de Educación Laboral e Informática.
Al realizar un estudio en la Carrera de Educación Laboral e Informática se pudo contactar una serie de dificultades, las cuales se concentran fundamentalmente en el fortalecimiento de las habilidades y el aprendizaje de nuevos contenidos por lo que se hace necesario lainstrumentación de una clase que sea capaz de lograr altos niveles de asimilación de nuevos contenidos.
El presente trabajo se ocupa de facilitar esta labor en el aula para lograr que los profesores que imparten la Informática, cuenten con una metodología que les permita elaborar tareas integradoras con enfoque interdisciplinario para sus clases, que resultan novedosas; puesto que presentan la particularidadde vincular los conocimientos de dos o más asignaturas en una sola tarea, cualidad que está encaminada a ejercer un efecto multiplicador en la enseñanza de los futuros egresados de la Carrera de Educación Laboral e informática.
A partir de lo anteriormente planteado se ha dado a la tarea de determinar la importancia que tiene el uso de las tareas integradoras con enfoque interdisciplinario en laclase de Informática, elaborando una estrategia que facilite crear personalmente la tarea integradora con enfoque interdisciplinario para la clase de Informática, lo que se ve en la necesidad de probar la efectividad de dicha tarea en clases de Informática en la Carrera de Educación Laboral e Informática.
Desarrollo.
Para la formación de los docentes de Educación Laboral e Informática se...
LA TAREA INTEGRADORA CON ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO EN LA CARRERA DE EDUCACION LABORAL E INFORMÁTICA.
Nombre y Apellidos: Lic. Mirtha Zurely Cruz Valdivia.
Categoría Científica: Licenciada.
Universidad de Ciencias Pedagógicas “FELIX VARELA”.
zurely@ucp.vc.rimed.cu
Resumen
La alternativa metodológicapara elaborar tareas integradoras con enfoque interdisciplinario en las clases de Informática dota al profesor de los contenidos teóricos y prácticos para la inclusión de estas tareas en el proceso de enseñanza - aprendizaje, las cuales se fundamentan en referentes filosóficos, pedagógicos y didácticos, así como en posiciones teórico metodológicas que favorecen que el profesor integre loscontenidos de otras asignaturas a su clase con el propósito de contribuir a elevar la calidad en el aprendizaje del estudiante y a adquirir procedimientos que le permitan conducir el trabajo independiente del resto de las asignaturas. El presente resultado científico ha sido aplicado en el IPI “Rafael Morales González” y se está generalizando en la formación del futuro egresado de la especialidad deEducación Laboral – Informática, en la asignatura Informática Educativa, con el fin de desarrollar en estos educandos la elaboración de tareas integradoras con enfoque interdisciplinario y lograr entregar un graduado a la sociedad con mayor calidad en sus conocimientos y actitudes.
Palabras Clave: Tarea Integradora, Enfoque Interdisciplinario.
Introducción.
En la actualidad la enseñanza de laInformática ha modificado muchos de los puntos de vista debido al propio desarrollo que ha alcanzado esta ciencia. Uno de los elementos más importantes es el advenimiento de los ambientes visuales que provoca una utilización más intuitiva del software. Estos cambios, y otros más, traen consigo una estandarización de los software de tal manera que los usuarios no presenten problemas con elaprendizaje de los ambientes de las aplicaciones que utilizan. Este enfoque es importante introducirlo en nuestra docencia de tal manera que nuestros estudiantes se apropien de estrategias generales de trabajo para la utilización de los Sistemas de Aplicación con los que interactúe. Para lograr realmente una visión en la enseñanza de la Informática resulta trascendental tener en cuenta la concatenación delos conceptos y procedimientos más importantes para su enseñanza en la Carrera de Educación Laboral e Informática.
Al realizar un estudio en la Carrera de Educación Laboral e Informática se pudo contactar una serie de dificultades, las cuales se concentran fundamentalmente en el fortalecimiento de las habilidades y el aprendizaje de nuevos contenidos por lo que se hace necesario lainstrumentación de una clase que sea capaz de lograr altos niveles de asimilación de nuevos contenidos.
El presente trabajo se ocupa de facilitar esta labor en el aula para lograr que los profesores que imparten la Informática, cuenten con una metodología que les permita elaborar tareas integradoras con enfoque interdisciplinario para sus clases, que resultan novedosas; puesto que presentan la particularidadde vincular los conocimientos de dos o más asignaturas en una sola tarea, cualidad que está encaminada a ejercer un efecto multiplicador en la enseñanza de los futuros egresados de la Carrera de Educación Laboral e informática.
A partir de lo anteriormente planteado se ha dado a la tarea de determinar la importancia que tiene el uso de las tareas integradoras con enfoque interdisciplinario en laclase de Informática, elaborando una estrategia que facilite crear personalmente la tarea integradora con enfoque interdisciplinario para la clase de Informática, lo que se ve en la necesidad de probar la efectividad de dicha tarea en clases de Informática en la Carrera de Educación Laboral e Informática.
Desarrollo.
Para la formación de los docentes de Educación Laboral e Informática se...
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