La Tierra A La Luna
Páginas: 93 (23172 palabras)
Publicado: 30 de diciembre de 2012
UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
ESCUELA DE POST GRADO
TESIS:
LAS SESIONES DEMOSTRATIVAS COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO DOCENTE DEL NIVEL DE SECUNDARIA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA “SAGRADO CORAZON DE JESUS” CUSCO
PARA OBTENER EL GRADO DE:
MAGÍSTER EN EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN
AUTORES:
BR. CUADROS OCHOA, Jhon LuisBR. FERNANDEZ TTITO, Claudio
ASESOR:
DR. JOSÉ EDUARDO MAGUIÑA VIZCARRA
TRUJILLO – PERÚ
2011
DEDICATORIA
A mi hijo Ghuyen y a mi madre por la comprensión
y el apoyo paciente recibido.
Claudio
A mi esposa e hijos por entenderme con su paciencia para el logro de este objetivo en mi formación profesional.
JHON LUIS
AGRADECIMIENTO
Expresamos congratitud y cariño a la Universidad César Vallejo de Trujillo y a su Escuela Internacional de post Grado por haberse proyectado al sector magisterial, abandonado y marginado por el estado, con cuyo aporte está permitiendo mejorar nuestro desempeño como docentes en el aula, que redundara en la calidad educativa y al servicio de nuestros educandos.
Nuestro agradecimiento a nuestro AsesorMagister José Eduardo Maguiña Vizcarra por su sabia enseñanza, apoyo, asesoramiento, que ha permitido la conclusión de nuestro trabajo de Investigación.
A las Instituciones Educativas “Sagrado Corazón de Jesús” Cusco y “Serapio Calderón” Paucartambo, que abrieron sus puertas para la aplicación del programa de investigación.
Los Autores
PRESENTACION
En cumplimiento delReglamento de Grados y Títulos de la Escuela de Post Grado, Facultad de Educación de la Universidad Cesar Vallejo, ponemos a la consideración del Jurado, la Tesis: Las Sesiones Demostrativas como Estrategias Para Mejorar el Desempeño Docente del Nivel de Secundaria en la Institución Educativa “ Sagrado Corazón de Jesús” Cusco, Estudio Experimental realizado en la Provincia del Cusco.
La presenteInvestigación pretende aplicar el manejo de estrategias de aprendizaje con la finalidad de mejorar el desempeño en la referida institución educativa
Para la presente investigación la muestra representa el 50 % de la población en estudio vale decir 20 docentes en las diferentes áreas curriculares del nivel de educación secundaria.
Esta investigación es una contribución a nuestros colegas maestrosque aun tienen dificultades en el manejo de nuevas estrategias en consonancia con los avances de la revolución científico tecnológica.
Los Autores
I N D I C E
CARATULA
Pagina Preliminares
Dedicatoria
Agradecimientos
Índice
RESUMEN EN ESPAÑOL E INGLES
Introducción
I PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1.- Planteamiento del Problema1.2.- Formulación del Problema
1.3.- Justificación
1.4.- Limitación
1.5.- Antecedentes
1.6.- Objetivos
1.6.1.- General
1.6.2.- Específico.
II MARCO TEÓRICO
2.1.- LAS SESIONES DEMOSTRATIVAS
2.1.1.-Sesiones con uso de Tics
2.1.2.-Sesiones al aire libre2.1.3.-Sesiones en laboratorios
2.1.4.-Sesiones en aulas convencionales.
2.2.- DESEMPEÑO DOCENTE
2.2.1.-Dominio del tema
2.2.2.-Manejo de Estrategias de Aprendizaje
2.2.3.-Uso del Material Educativo.
2.2.4.-Manejo del Sistema de Evaluación.
III MARCO METODOLÓGICO
3.1.- Hipótesis
3.2.-Variables.
3.2.1.- Definición Conceptual
3.2.2.- DefiniciónOperacional
3.3 Metodología
3.3.1.- Tipo de Estudio
3.3.2.- Diseño de Estudio
3.4.- Población y Muestra
3.5.- Método de Investigación
3.6.- Técnicas e instrumentos de recolección de datos
3.7.- Métodos de Análisis de datos
RESUMEN
El presente trabajo de investigación denominado “Las sesiones Demostrativas como estrategia para Mejorar el...
ESCUELA DE POST GRADO
TESIS:
LAS SESIONES DEMOSTRATIVAS COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO DOCENTE DEL NIVEL DE SECUNDARIA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA “SAGRADO CORAZON DE JESUS” CUSCO
PARA OBTENER EL GRADO DE:
MAGÍSTER EN EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN
AUTORES:
BR. CUADROS OCHOA, Jhon LuisBR. FERNANDEZ TTITO, Claudio
ASESOR:
DR. JOSÉ EDUARDO MAGUIÑA VIZCARRA
TRUJILLO – PERÚ
2011
DEDICATORIA
A mi hijo Ghuyen y a mi madre por la comprensión
y el apoyo paciente recibido.
Claudio
A mi esposa e hijos por entenderme con su paciencia para el logro de este objetivo en mi formación profesional.
JHON LUIS
AGRADECIMIENTO
Expresamos congratitud y cariño a la Universidad César Vallejo de Trujillo y a su Escuela Internacional de post Grado por haberse proyectado al sector magisterial, abandonado y marginado por el estado, con cuyo aporte está permitiendo mejorar nuestro desempeño como docentes en el aula, que redundara en la calidad educativa y al servicio de nuestros educandos.
Nuestro agradecimiento a nuestro AsesorMagister José Eduardo Maguiña Vizcarra por su sabia enseñanza, apoyo, asesoramiento, que ha permitido la conclusión de nuestro trabajo de Investigación.
A las Instituciones Educativas “Sagrado Corazón de Jesús” Cusco y “Serapio Calderón” Paucartambo, que abrieron sus puertas para la aplicación del programa de investigación.
Los Autores
PRESENTACION
En cumplimiento delReglamento de Grados y Títulos de la Escuela de Post Grado, Facultad de Educación de la Universidad Cesar Vallejo, ponemos a la consideración del Jurado, la Tesis: Las Sesiones Demostrativas como Estrategias Para Mejorar el Desempeño Docente del Nivel de Secundaria en la Institución Educativa “ Sagrado Corazón de Jesús” Cusco, Estudio Experimental realizado en la Provincia del Cusco.
La presenteInvestigación pretende aplicar el manejo de estrategias de aprendizaje con la finalidad de mejorar el desempeño en la referida institución educativa
Para la presente investigación la muestra representa el 50 % de la población en estudio vale decir 20 docentes en las diferentes áreas curriculares del nivel de educación secundaria.
Esta investigación es una contribución a nuestros colegas maestrosque aun tienen dificultades en el manejo de nuevas estrategias en consonancia con los avances de la revolución científico tecnológica.
Los Autores
I N D I C E
CARATULA
Pagina Preliminares
Dedicatoria
Agradecimientos
Índice
RESUMEN EN ESPAÑOL E INGLES
Introducción
I PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1.- Planteamiento del Problema1.2.- Formulación del Problema
1.3.- Justificación
1.4.- Limitación
1.5.- Antecedentes
1.6.- Objetivos
1.6.1.- General
1.6.2.- Específico.
II MARCO TEÓRICO
2.1.- LAS SESIONES DEMOSTRATIVAS
2.1.1.-Sesiones con uso de Tics
2.1.2.-Sesiones al aire libre2.1.3.-Sesiones en laboratorios
2.1.4.-Sesiones en aulas convencionales.
2.2.- DESEMPEÑO DOCENTE
2.2.1.-Dominio del tema
2.2.2.-Manejo de Estrategias de Aprendizaje
2.2.3.-Uso del Material Educativo.
2.2.4.-Manejo del Sistema de Evaluación.
III MARCO METODOLÓGICO
3.1.- Hipótesis
3.2.-Variables.
3.2.1.- Definición Conceptual
3.2.2.- DefiniciónOperacional
3.3 Metodología
3.3.1.- Tipo de Estudio
3.3.2.- Diseño de Estudio
3.4.- Población y Muestra
3.5.- Método de Investigación
3.6.- Técnicas e instrumentos de recolección de datos
3.7.- Métodos de Análisis de datos
RESUMEN
El presente trabajo de investigación denominado “Las sesiones Demostrativas como estrategia para Mejorar el...
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