La Vida Con Dios

Había un sapo, sapo, sapo
que nadaba en el río, río, río
con su traje verde, verde, verde
y temblaba de frío, frío, frío
 
La señora sapa, sapa, sapa
fue la que contó, contó, contó
que tenía un amigo, amigo, amigo
que se llama Jesús, Jesús!!!

































                               DINAMICAS FORMATIVAS
Son muy importantes para queel mensaje misionero llegue a los niños en forma sencilla y aprendan jugando.
1- FOTO-LENGUAJE
2- Clasificar
3- Rompecabeza
4- LA RISA DEL CHAGUALO
5- BOTAR SONRISAS
6- LOS REGALOS Y SUS USOS
7- LA TEMPESTAD
8- FULANO SE COMIO UN PAN EN LAS CALLES DE SAN JUAN
9- NUMEROS
10- LAS FRUTAS ESTAN EN LA CANASTA
11- FRUTAS 0 POMAS
12- TELEFONO MALOGRADO (EL MENSAJE)
13- REPORTAJE RELAMPAGO14- BINGO DE NOMBRE
15- REPRESENTACIONES
16- HALLAR LA MITAD
17- ENTREVISTA RISIBLE
18- LLUVIA (POR PAREJAS)
19- LA ARGOLLA
20- EL BAILE DE LA ESCOBA
21- LA BRUJA Y EL REY
22- LA PALABROTA
23- EL REGALO VA PASANDO
24- EL REY MANDA
25. CALZAR LAS SILLAS
26- EL NAUFRAGIO
27- EL VIUDO
28- EL SEMAFORO
29- LAS SIL LAS
 
31- EL CORREO LLEGA ...
32- TIJERAS ENCANTADAS
33- ESPALDA CONESPALDA
34- ALFOMBRAS MAGICAS
35- ENCONTRAR SU PAREJA
36- BRAZOS MUSICALES
37- ZOOLOGICO DE PASTILLAS
38- MENSAJE DE GARCIA
 
 
1- FOTO - LENGUAJE
OBJETIVO:
Hacer que los niños compartan sus sentimientos a partir de escenas de la vida ordinaria, dándole un sentido misionero.
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Buscar fotografías, recortes de periódico, láminas sobre situaciones y personas.
Organizar los niños porequipos de trabajo, 6 mínimo u 8 máximo. Entregar a cada grupo unas 4 láminas.
(El equipo debe elegir un representante).Observarán las láminas y compartirán sus impresiones más o menos durante 15 minutos.
Seguidamente se hace la plenaria. Los representantes de cada grupo presentan el trabajo del equipo: las dos láminas que más les impactaron y por qué.
Terminado esto se dejará unos minutos desilencio para que los niños piensen en las formas de hacer vida su compromiso misionero. Puede concluirse el trabajo con una oración participada.
2- CLASIFICAR
 
OBJETIVO:  Conocer el valor que los niños dan a la labor misionera de la Iglesia.
 
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Presentar a los niños una lista de expresiones con sentido misionero.
Ejemplo:
1 -  La Iglesia es misionera por mandato de Cristo.
2 -  Yosoy misionero porque soy bautizado.
3 -  Los misioneros no hacen ningún bien a nuestros hermanos.
4 -  Nosotros no podemos hacer nada.
5 -  Si yo soy misionero Cristo será más conocido.
6 -  Cada uno, en cualquier sitio puede ser misionero.
7 -  La Iglesia cuenta con los niños misioneros.
8 -  Soy miembro vivo de la Iglesia Misionera. (Y otras.)
Por grupos, y después de dialogar, los niñosdeberán clasificar las frases en dos columnas; una con las frases con las que están de acuerdo y otras con las que no comparten, explicando su por qué.
En la plenaria cada grupo hará la presentación de su trabajo y se sacarán conclusiones y compromisos de todo lo hablado.
3- ROMPECABEZA
 
Objetivo:
Hacer resaltar la importancia de la colaboración de los miembros del equipo e incrementar con eldiálogo el espíritu misionero
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Se escribe en papeles grandes una frase dividida en varias partes (Para despistar un poco, los bordes de los papeles se colorean con colores distintos y se recortan en forma irregular).
• Ejemplo:
1 -  En la Iglesia todos somos responsables de cumplir el mandato misionero de Cristo.
2 -  Vayan por todo el mundo y prediquen el Evangelio a todas lasgentes.
En la Iglesia |todos somos |responsables de cumplir |el mandato |misionero de Cristo | |Búsquese una frase para cada equipo de acuerdo a sus capacidades.
A cada equipo se le entrega un sobre con una  frase dividida en varias partes, deberán reconstruir la frase rapidamente.
Una vez formadas las frases se puede analizar:
-¿Cómo se sintieron? - ¿Cayeron en la cuenta de que se necesita de...