La vida es bella



Introducción:

Este trabajo constará de una serie de etapas las cuales iremos desarrollando a lo largo de este proyecto.
Por un lado generaremos una vinculación teórica – empírica, la cual consta de relacionar los conceptos vistos y aprendidos en clase, con la empíria, la experiencia. Para la realización de este proceso se utilizaran diversos métodos. Podemos definir a métodocomo el conocimiento, es decir una sucesión de instancias coherentes y reguladas para llegar a una meta (“Esther Diaz1- Entre la tecnociencia y el deseo. La construcción de una epistemología ampliada. Ed Biblos Pág 138-145”).
Esta investigación constará con el intercambio de ideas entre diferentes disciplinas; por lo que podemos decir que será una investigación interdisciplinar. Estasdisciplinas pertenecen a las ciencias fácticas (sociales); entendemos como estas al objeto de estudio como ente empírico, es decir que se pueden llevar a la práctica.
Para poder llevar a la experiencia este proyecto, necesitaremos basarnos en información extraída de fuentes seguras, corroborando que quienes los hayan escrito, sean profesionales y estén capacitados en la materia.
Por otrolado, utilizaremos las horas brindadas por la profesora, y horas extraescolares para una mejor realización del trabajo. En ellas podremos consultar a la docente sobre cuestiones que no nos hayas quedado claras; mientras que en las horas empleadas fuera del horario escolar serán aprovechadas para la búsqueda y análisis de la información.
Sostenemos que el acoso escolar (en inglés, denominadobullying) es una problemática social que afecta a los jóvenes que entran en la adolescencia, ya que consideramos que en esta edad se producen varios cambios físico y psíquicos lo que produce que este hostigamiento se lleve a cabo.Una de los factores que ayudan a que esta problemática aumente y sea más difícil de controlar son el mal uso de las redes sociales
Este tema nos incentiva ya quefue una elección propia del grupo, y siendo adolescentes nos sentimos amenazadas o cercanas a esta problemática social que afecta a la actualidad.

Tema de Investigación:

Se define a la investigación como una práctica social que tiene como finalidad el conocimiento científico, el cual debe ser nuevo y original ya que debe aportar a la comunidad científica y no tiene que deducirse desde elprincipio. La investigación necesita constratarse con la realidad actual y se le deben aplicar teorías. Se debe trabajar con metodología actual y vigente. De esta menaera se define al tema de investigación como una problemática social la cual debe desarrollarse (Teresa Sirvent2- .
Por otro lado, las ideas iniciales pueden concebirse como temas de investigación, que se relacionan condeterminados “recortes” de la realidad propios de la estructura y del estado de desarrollo de la disciplina científica dentro de la que se inscribe el investigador. La elección de un tema va a estar influido por la tradición de la disciplina en la que se inscribe, por el modo y las características que haya adquirido la socialización científica del investigador y por otros aspectos más mundanos, peromenos decisivos. (“Marradi3-Metodologías de las ciencias sociales. Ed. Enecé. Pág77-78)
Según Rojas Soriano, para la selección y delimitación del tema, van a estar condicionados por el tipo de investigación que se realice. En nuestro caso realizaremos una investigación académica; según este autor la investigación académica se efectúa en los institutos de investigación y en las escuelas deenseñanza media y superior. Este tipo de investigación cuenta con mayor libertad para elegir el objeto de estudio de acuerdo con el interés específico que se siente por algún tema en particular y que puede servir para desarrollar un trabajo de tesis o una investigación en algún instituto.
Nuestro tema de investigación es el bullying.

Objeto de estudio:

Para la autora Teresa...