La Vida Es Bella


UNIVERSIDAD POLITECNICA DE TLAXCALA
ASIGNATURA: INTELIGENCIA EMOCIONAL
DOCENTE: SOFIA SALDAÑA RODRIGUEZ
ANALISIS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA PELICULA, “LA VIDA ES BELLA”
INTEGRANTES:
ERICK DE JESÚS AHUACTZIN POLVO
B
C
D
FECHA: 9 DE MARZO 2015

INTRODUCCION:
El análisis de la película “La vida es bella” por el personaje Guido Orefice, ofrece un espacio importante para hablar sobre untema de actualidad: la inteligencia emocional, que además de ser un tópico actual que no está ampliamente desarrollado, es de gran importancia para el desenvolvimiento personal tanto a nivel familiar, social como laboral, en sí abarcando todos los aspectos de la vida.
Dada la relevancia del tema, consideramos trascendente que nuestro sistema educativo lo tome en cuenta para profundizar en su estudioy desarrollo, y de esta manera los niños sean educados de un modo emocionalmente inteligente, basándose no sólo en el intelecto sino también en las emociones, sin que prevalezca una sobre la otra, por el contrario que interactúen las dos en un punto adecuado de equilibrio, el niño y futuro adulto podrá sobresalir y desempeñarse en la sociedad aportando lo mejor de sí y ayudando a formar un mundomejor.
Con el fin de ilustrar nuestro estudio, realizamos un análisis de la película “La vida es bella” ya que en ella se presentan situaciones donde el personaje principal, lleva a evidenciar un alto grado de coeficiente emocional.
La elección de analizar la película, nos ayuda a ejemplificar y estudiar el tema, además de analizar y profundizar sobre el mismo tema, permitiendo investigar lapresencia o ausencia de inteligencia emocional en el personaje.


DESARROLLO:
La inteligencia emocional, es la capacidad de reconocer sentimientos propios y ajenos, y además tener el conocimiento para poder manejarlos. Hay diversas habilidades dentro de la inteligencia emocional, las principales son autoconocimiento, manejar las emociones, la automotivación y autorregulación, aunque la más difícildebiera ser la empatía la cual consiste en reconocer las emociones de los demás.
Comprender los sentimientos de los demás. Tolerar las presiones y frustraciones, y a pesar de todo adoptar una actitud empática y social.
En el desarrollo de la película podemos ver el manejo de las emociones de Guido, su actitud frente al incidente, la toma como un acto social como resultado de una formación ytransformación inadecuada de los valores de las personas que cometen el agravio hacia el en su mismo hogar.
Guido Orefice tiene un entendimiento a cerca de las necesidadea de los demas, sabiendo como satisfacerlas.
La inteligencia interpersonal se pone a prueba con la capacidad de comprender las necesidades de los demas, por ejemplo ¿Qué los motiva?, ¿Comó operan? ¿Comó se relacionan?.
La inteligenciainterpersonal de igual forma, se muestra en el personaje de Guido, mostrando la capacidad de como reconocer y reaccionar ante el humor, el temperamento, y las emociones de los demas.
A partir de que la segunda guerra mundial esta a punto de comenzar, los pensamientos de las razas superiores se propagan, las ideas nazis toman fuerza durante el desarrollo de la pelicula, los actos bandalicos y racistastoman fuerza contra la familia de Guido Orefice, ante esta situacion su tio, poseedor de una gran paciencia y temperamento se ve muy afectado por el atentado hacia su caballo, Guido por su parte ante esta situacion toma las cosas con calma e intenta minimizar el suceso para con la finalidad de que su tio supere el mal rato que ha pasado, con la templanza que caracteriza a Guido Orefice.
En diversaspartes de la pelicula observamos como Guido Orefice le hace frente a una situacion muy incomoda, manejando sus emociones e ignorando el acto de bandalismo y haciendolo pasar como sin nada.
En esta pelicula se pone a prueba la Inteligencia Emocional, la Determinacion, y el Positivismo, ya que los deseos de salir adelante ante la incertidumbre son mas grandes puesto que Guido empieza a idear...