LA VIDA ES EL IDEAL QUE SE PERSIGUE
Páginas: 3 (658 palabras)
Publicado: 13 de febrero de 2014
2-2-2014
PEDAGOGIA HUMANA
ACTIVIDAD 1:
ANALISIS, SIGNIFICADO E INTERPRETACION PEDAGOGICA DE LAA FRASE “LA VIDA ES EL IDEAL QUE SE PERSIGUE
ALBA VILLALOBOSSERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
PEDAGOGIA HUMANA
CARTAGENA-COLOMBIA
2014
Tabla de contenido
Introducción 3
Conclusiones 4
Referencia Bibliográfica 5
Introducción
Hablar de lavida es algo transcendental que involucra una reflexión desde un aspecto biológico, holístico y político. En cualquiera de estos ámbitos la vida está directamente relacionada con el poder de creaciónque tenemos los seres humanos, y este poder significa amar, sanar, transformar. Para ello es importante liberarnos del miedo a equivocarnos, porque para vivir debemos crear y para crear debemos serlibres, equivocarnos hace parte del proceso de creación y por ende de vivir. Los niños no tienen miedo a equivocarse, pero este miedo va formándose precisamente en la primera infancia con el iniciode la escolaridad, pienso que esto se debe al sistema educativo que exige a los alumnos repetir todo sin promover la capacidad creativa de los mismos, bajo esta presión inicia el miedo aequivocarnos en las respuestas, en nuestras decisiones y en nuestras acciones. Un miedo que nos acompaña durante las diferentes etapas de la vida y nos manipula e influye determinante. No obstante, unpedagogo tiene el potencial de transformar a la humanidad a través de la educación, a través de las didácticas, estrategias, técnicas, herramientas tecnológicas, sabiduría e intuición, habilidadessociales y todo aquello de que se sirve la pedagogía para educar.
Desde una perspectiva integral, todas las personas nacemos con un propósito vital y para desarrollarlo tenemos nuestro propio potencialhumano, el cual es infinito y universal. El instituto de potencial humano, en Filadelfia, USA, ha llevado cabo investigaciones desde 1978, donde evidencia que los recién nacidos tienen cualidades...
PEDAGOGIA HUMANA
ACTIVIDAD 1:
ANALISIS, SIGNIFICADO E INTERPRETACION PEDAGOGICA DE LAA FRASE “LA VIDA ES EL IDEAL QUE SE PERSIGUE
ALBA VILLALOBOSSERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
PEDAGOGIA HUMANA
CARTAGENA-COLOMBIA
2014
Tabla de contenido
Introducción 3
Conclusiones 4
Referencia Bibliográfica 5
Introducción
Hablar de lavida es algo transcendental que involucra una reflexión desde un aspecto biológico, holístico y político. En cualquiera de estos ámbitos la vida está directamente relacionada con el poder de creaciónque tenemos los seres humanos, y este poder significa amar, sanar, transformar. Para ello es importante liberarnos del miedo a equivocarnos, porque para vivir debemos crear y para crear debemos serlibres, equivocarnos hace parte del proceso de creación y por ende de vivir. Los niños no tienen miedo a equivocarse, pero este miedo va formándose precisamente en la primera infancia con el iniciode la escolaridad, pienso que esto se debe al sistema educativo que exige a los alumnos repetir todo sin promover la capacidad creativa de los mismos, bajo esta presión inicia el miedo aequivocarnos en las respuestas, en nuestras decisiones y en nuestras acciones. Un miedo que nos acompaña durante las diferentes etapas de la vida y nos manipula e influye determinante. No obstante, unpedagogo tiene el potencial de transformar a la humanidad a través de la educación, a través de las didácticas, estrategias, técnicas, herramientas tecnológicas, sabiduría e intuición, habilidadessociales y todo aquello de que se sirve la pedagogía para educar.
Desde una perspectiva integral, todas las personas nacemos con un propósito vital y para desarrollarlo tenemos nuestro propio potencialhumano, el cual es infinito y universal. El instituto de potencial humano, en Filadelfia, USA, ha llevado cabo investigaciones desde 1978, donde evidencia que los recién nacidos tienen cualidades...
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