La Visualidad En La Literatura

La visualidad ha estado presente desde tiempos remotos en la literatura lo que ocasiona que se hayan enfrentado ambas una y otra vez en diversas oportunidades, como Capuleto y Montesco; sin embargo, sus diferencias parecen juntarlos en vez de separarlos.

En el principio las personas emitían ruidos y luego de muchos años lograron llegar, a través de convenciones a la comunicación formal entreellos (el receptor entiende el mensaje del emisor ) y para apoyar lo que querían transmitir utilizaban la gestualidad y otras señales mímicas en un intento de comunicación y entendimiento entre ellos (elementos de visualidad); pero las grandes hazañas de los antepasados y los avances tecnológicos y/o medicinales no se transmitían claramente y de buena forma (lo que era necesario) a las nuevasgeneraciones, es así que en una búsqueda constante y progresiva de poder plasmar lo que se quería transmitir (ideas, pensamientos, instrucciones, etc.), nacen y se crean los dibujos prehistóricos, que luego se transformaron en símbolos que ayudaron para lo que es hoy la escritura actual. En ese momento ya no se necesitaba trabajar en memorizar reglas u otras similares, si no que ahora esta partedesocupada del cerebro serviría para otras funciones dejadas de lado, llevando consigo un cambio social y cultural bastante importante, un ejemplo de este cambio ocurre en las antiguas bibliotecas, las cuales eran muy ruidosas, ya que los lectores leían en voz alta, clara y modulada para poder entender así los textos, ahora las bibliotecas son silenciosas porque ya no se cree necesario leer en voz altapara poder entender y aprender un texto.
Una cita de Simonides de Ceos que apoya esta relación diciendo “la pintura es poesía que es muda y la poesía es pintura silenciosa”; la frase dice relación a que la pintura no solo se representa a través de imágenes sino que también significa, que la poesía no solo significa, sino también visualiza.
Hay un ejemplo tan natural y tan humano sobre estarelación, como es el proceso de aprendizaje de un bebé; lo primero que hace es ver, oír y luego tocar, para luego así poder llegar a emitir palabras y sonidos, para llegar a un siguiente paso el cual es aprender a utilizar la escritura (visual-verbal-visual). De aquí en adelante y a lo largo de toda la vida de la persona, va a estar presente la visualidad, ya sea en textos, conversaciones y muchas másformas en las que se puede encontrar en la vida diaria de una persona la cual este inserta en una sociedad.

Es así como nace este ensayo que estará orientado a captar elementos de visualidad dentro de la novela de Richard Yates “Las hermanas Grimes” si existen, donde se presentan, como y porque el autor ocupa la visualidad.
Las Hermanas Grimes se centra en la vida de dos hermanas que a lolargo de sus vidas toman caminos totalmente distintos y opuestos, los que recorren a su propia manera; mientras Sarah rápidamente se ve dentro de un matrimonio, formando su vida en familia, Emily, es más bien solitaria, con relaciones pasajeras y nada comprometedor, procura huir de la soledad y a la vez mantener proporcionar para sí misma una independencia y mantenerla en el tiempo.

El relato seordena a través de Ab ovo (indicaría que la historia se desarrolla desde su inicio, siguiéndose un orden cronológico y ordenado) y es sencilla, no se queda en grandes detalles ni amplias descripciones, avanza rápidamente en el pasar de los años, pareciera que nos cuenta toda la vida de las hermanas Grimes, poco atiende y detiene enfatizando sobre los sentimientos y las profundas emociones de lasprotagonistas. Desde la infancia, marcada por el divorcio de sus padres; Sarah y Emily se van formando con carácter y aspiraciones diferentes. En un contexto en la ciudad de Nueva York entre los años 1930 y 1970.

El escritor a través de su obra nos lleva a sumergirnos en el mundo que él ha creado, el entorno y los personajes y la relación entre ellos van cobrando vida en nuestra mente a...