Labor Social

PORTADA: TITULO DEL CURSO DE CAPACITACION
CONTENIDO
GLOSARIO
INTRODUCCION
1. FORMULACION DEL CURRICULO O CURSO DE CAPACITACION

Si nos ubicamos en una comunidad donde debido a la falta de cultura de aprendizaje, a los bajos recursos y a las diferentes necesidades primarias por satisfacer, el acceso a una educación de calidad para las personas adultas, se hace muy difícil. Es ahí donde elestado debe intervenir para brindarle a este tipo de público unas herramientas básicas que les permitan ser productivos y no quedarse al margen de este nuevo mundo de la virtualidad y la tecnología. Es por eso que las instituciones educativas como la Institución Educativa Fe y Alegría José María Vélaz, la cual tiene un contacto directo con la comunidad en la que interviene, es utilizada como uninstrumento del estado para educar a la población adulta de pocos recursos. Pero, contratar a una persona profesional para brindar clases especializadas conlleva a que se deban invertir más recursos valiosos. Es por eso que estas instituciones educativas publicas generan convenios con diferentes instituciones universitarias como el ITM, adscrito a la alcaldía de Medellín, para que personas que se hanpreparado en áreas especificas como sistemas de información entre otras, puedan compartir los conocimientos adquiridos durante su formación universitaria con los integrantes de una comunidad y/o publico determinado. Es así como los estudiantes de Tecnología en Sistemas de Información de la Institución Universitaria ITM, próximos a graduarnos podemos formar parte fundamental en la capacitaciónen sistemas básicos de las personas adultas de la comunidad del barrio santa cruz, en la comuna 2 de la ciudad de Medellín.

JUSTIFACIÓN

Los avances tecnológicos tan acelerados que se dan actualmente, están cambiando de forma obligatoria muchos de los hábitos, actividades, tareas, formas de comunicación e interacción de las comunidades. Es por eso que un estado que desee ser competitivo anivel global debe capacitar a sus ciudadanos con respecto a los diferentes tipos de tecnologías, principalmente en aquellas que se utilicen de forma uniforme para actividades laborales y/o intelectuales. Pero cabe notar que en un estado donde el acceso a la educación para algunas comunidades puede ser complicado por muchos aspectos socioeconómicos como bajos recursos, la violencia, el desempleo,etc., es deber del mismo estado garantizar por diferentes medios a los integrantes de estas comunidades el acceso a un conocimiento el cual pueda mejorar su calidad de vida.
Es aquí donde el estado utiliza a sus instituciones universitarias para este fin, por medio de sus estudiantes quienes ya adquirieron suficientes conocimientos con respecto a un campo específico, para que sean ellos por mediode una labor social el soporte principal de esta “cadena de conocimiento”.
Es necesario que se propicie una ambiente adecuado para este encuentro entre la comunidad y el estudiante próximo a graduarse, es por eso que se escogen a las instituciones educativas como lugar para dicho encuentro, ya que estas están ubicadas dentro del contexto social de la comunidad y es el intermediario ideal paradar a conocer a los integrantes de la misma, sobre la existencia de cursos determinados que se vana a llevar a cabo dentro de la institución.
Generalmente estos cursos están dirigidos a personas adultas que han tenido una escasa formación académica, para que con cursos como el de sistemas básicos, adquieran nuevos conocimientos y recibir una certificación, y así puedan aspirar a nuevos puestos detrabajo, mejorando su calidad de vida.
Con respecto a los estudiantes de la institución universitaria que realizan su labor social como educadores, están aplicando algunos de sus conocimientos que obtuvieron durante su formación universitaria, además les permite interactuar con la comunidad, que en el trasfondo es el principal objetivo de una institución de carácter publico.

2. OBJETIVOS...