Labor Social

Introducción.
De acuerdo al Reglamento general De la Ley Orgánica de Educación en su articulado Nº 27 establece que para poder optar al título de bachiller el alumnado debe cumplir con actividades que beneficien a la comunidad o la institución
En este sentido con el programa de Labor Social se pretende sensibilizar a los jóvenes, futuros bachilleres en las necesidades del prójimo, así comolos problemas de la comunidad y ayudarlos a crearles una conciencia social, que aporten soluciones y apoyen en la construcción de la sociedad que queremos.
Dentro de los temas en los que se pretenden sensibilizar a los jóvenes en la jornada de labor social están las familias con dificultades económicas por el desempleo y la de la población joven sin ocupación ni capacitación.
La información quese presenta a continuación corresponde a las actividades realizadas por los alumnos en las Casa del Pueblo de Petare; en un lapso mayor a 120 horas de Labor Social, como facilitadores del Plan Crecer de la Gobernación de Miranda. Plan que consiste en capacitar y emplear a grupos de jóvenes del estado Miranda, que se encuentran en ocio.
En este marco de referencia el estudio esta estructuradoen 5 partes claramente definidos. En la primera de ella nos muestra la reseña de la Gobernación de Miranda, ente donde se realiza la labor social. Definiendo la misión y la visión; además de la describir la estructura de la entidad. En la segunda, se realiza el planteamiento y la justificación del problema, pasmando los objetivos generales y específicos en de la Labor Social

El tercerparte se explica la el plan de trabajo, donde se describe de manera específica las actividades realizadas por el equipo de trabajo.
Se procede a describir las actividades en un cuadro operacional para finalizar con las conclusiones, recomendaciones y bibliografía. También se cuenta con una memoria fotográfica que muestran las distintas fases de la labor social y otros anexos.

ReseñaHistórica.
La Gobernación del Estado Bolivariano de Miranda
El Estado Bolivariano de Miranda recibió este nombre a partir del 23 de diciembre de 1889, en honor al Generalísimo Francisco de Miranda, quien fue uno de los precursores de la independencia de toda América. Hasta ese momento se llamó Guzmán Blanco.
Antes de la llegada de los españoles, las tierras que hoy constituyen la entidad mirandinaestuvieron habitadas por diferentes grupos indígenas, como Los Teques, Los Caracas, Los Mariches, Los Guarenas y Los Quiriquires, quienes se dedicaban a la caza, la recolección y la pesca.
Cuando los conquistadores arribaron, dedicaron la mayor parte de la zona costera para el cultivo del cacao y se asentaron en los altos mirandinos, Guarenas y al este del Valle de Caracas. Para trabajar en laagricultura, fueron traídos esclavos africanos.
Para esa época y durante el período de la Colonia, el territorio que actualmente constituye el estado Miranda formaba parte de la jurisdicción de Borburata. Por casi la mitad del siglo XIX integró la provincia de Caracas; fue en 1848 cuando el Congreso la dividió en tres provincias: Guárico, Aragua y Caracas, esta última continuó albergando territoriomirandino.
En 1864, el actual estado Miranda dejó de llamarse Caracas para tomar el nombre Bolívar. Se llevó a cabo este cambio porque para la época existía una entidad denominada Caracas que no incluía a la ciudad de Caracas, que pertenecía al Distrito Federal (creado en el 28 de marzo del mismo año, cuando la Constitución Federal declaró a las 20 provincias libres y unidas en una nación, EstadosUnidos de Venezuela).
Cuatro años después, al triunfar la Revolución Azul, a la entidad Bolívar se le agregaron tres departamentos más.
A raíz de un acuerdo dictado el 30 de abril de 1879 por el Congreso Plenipotenciario, en 1881 la República quedó dividida en nueve estados, uno de los cuales recibió el nombre Guzmán Blanco y que abarcaba Margarita, Guzmán Blanco y Bolívar.
En diciembre de...