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Universidad Católica Andrés Bello – Extensión Guayana Facultad de Humanidades y Educación Escuela de Educación Práctica Profesional I

REALIZADO POR:
32.361
Romero, Laura C.I: 20 975301

Tovar, María C.I: 19.622.703


Ciudad Guayana, Marzo de 2011
ÍNDICE

INTRODUCCIÓN3
UBICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LOS CENTROS 4
Fe y Alegría La Consolación 4
Año internacional del niño 6
OBJETIVOS 8
OBJETIVO GENERAL 8
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 9
MARCO TEÓRICO 9
CUADRO DE INDICADORES 29
Año Internacional del Niño 29
Fe y Alegría, La Consolación. 30
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS 34
Instrumento #1 34
Instrumento #2 35
Instrumento #3 36
DESCRIPCIÓN EINTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 37
Objetivo #1 37
Objetivo #2 42
Objetivo #3 47
CONCLUSIONES 51
CLAVE DEL ÉXITO 52
RECOMENDACIONES 53
LISTA DE REFERENCIAS 56
ANEXOS 57

INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se realiza una comparación de los procesos administrativos y organizacionales entre una institución de preescolar y una básica (I y II).
Aquí presentamos el universoadministrativo y organizacional de nuestras escuelas, como una experiencia de innovación y descubrimiento que nos permite ampliar nuestros horizontes en educación.
Esperemos esta investigación les permita conocer con detalles los procesos básicos que se generan en una escuela primaria y en un preescolar.

UBICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LOS CENTROS
Fe y Alegría La Consolación
En el año 1978 la comunidad deUnare era relativamente nueva, carecía con muchos servicios, principalmente de una escuela donde los niños pudiesen ir a recibir sus primeras enseñanzas.
Conscientes de este problema Fe y Alegría que siempre está a la expectativa de las necesidades educativas de masa popular también se hicieron presente en esta ocasión y por medio del Padre Luis Jiménez quien obtuvo el terreno donde construirá laescuela a través de la CVG.
Dicha construcción quedo acondicionada para recibir alumnos en el mes de enero del siguiente año 1979.
Contaba para ese entonces de dos galpones, uno de ellos fue dividido por tabiques por un espacio para el funcionamiento de cuatro primeros grados y el otro se dividió de dos partes, una para la dirección y la otra para la biblioteca donde fundaron un segundo ytercer grado.
El padre Luis Jiménez consiguió la aceptación de cuatro madres de la consolación, las cuales siempre dispuestas a servir sus semejantes y dotadas de un espíritu de la consagración humanitaria, heredada de la santa madre María Rosa Molas, no miraron las condiciones precarias que la esperaban comenzar esta obra y vivieron llenas de amor al servir al pueblo.
No contando con alumnosoptaron por salir de casa, una casa en busca de esto. Solo quedaban niños marginados con edades comprendidas de 8 a 12 años y lograron reunir una matrícula de 100 alumnos aproximadamente. Fue entonces cuando un 19 de febrero de 1979 abrió sus puertas Fe y Alegría la consolación.
En este primer periodo de seis meses las condiciones físicas del colegio dejaban mucho que desear y fueron las mismasmaestras quienes se encargaron del mantenimiento del colegio debido a que no contaban con la colaboración de representantes.
En septiembre del mismo año ya contaban con tres galpones más y se inicio el turno de la tarde, incorporándose varias maestras de la Fierro
Nuestro colegio fue creciendo con la colaboración de representantes, empresas básicas, rifas de Fe y Alegría, verbenas.
Madre CarmenCervera, hizo mucho por engrandecer y mantener un buen estado de nuestro colegio y conciencia a representantes ya que tuvo un problema por la falta de cupo.
Duro en la dirección en este plantel 7 años reemplazándola la Madre María Teresa Marzo, quien en su poco tiempo incentivo a maestros alumnos y representantes en la devoción de la Santa María Rosa Molas.
Proyecto Educativo Fe y Alegría la...