Laralila

LA ESCUELA A EXAMEN

La sociología de la Educación es un mundo desconocido para los docentes. Los profesionales saben que la escuela y su trabajo vana ser criticado por todos, y se les va a echar la culpa de los males de la sociedad, como si fuera la única responsable de todas las desgracias que ocurren.

La socialización es mayor, cuanto menos formada está una persona, por eso es que en laescuela es un proceso muy importante, ya que los niños comienzan a formarse sus propias ideas y conocimientos acerca de la realidad que les rodea. Creo que hay que enseñarle a ver la sociedad de una manera crítica, no a través de los ojos de los profesores, de su familia o compañeros.

La escuela tiene en la sociedad numerosas funciones, ya que es la que forma ciudadanos, prepara para que en elfuturo los chicos puedan realizar trabajos en una sociedad, hace que los chicos vayan integrándose en una sociedad civil y que adquieran poco a poco sus normas. Lo que se aprende en la escuela es lo que quiere enseñar la sociedad, para de este modo formar a personas aptas para la convivencia en el futuro, es una especie de “control”, que no se salgan de las normas, y el mejor modo es que lasconozcan, para después respetarlas.

Estoy de acuerdo en que la clase social puede afectar al rendimiento escolar, pero no hay que generalizar, porque chicos de clase modesta, pueden llegar más lejos que otros que procedan de familias acaudaladas y con un status social muy alto, es la interrelación de muchas variables lo que hace que el rendimiento escolar sea positivo o negativo, no solo el origensocial. También es cierto que hay subculturas escolares y sociales, pero estas pueden estar integradas en la cultura general, no tiene porque discriminarse.

Cuanto más grandes son los alumnos, su personalidad individual emerge, y sus actitudes comienzan a tomar caminos diversos, pueden o no identificarse con la cultura en la que viven, si está identificado, acatará las normas preestablecidas, ysi no lo está se dará en él una lucha para llegar a identificarse con los demás, puede llegar a conseguir adaptarse a la sociedad, pero si no lo hace, será repudiado por los demás por ser diferente.

El sistema educativo español ha cambiado mucho a lo largo de los años, de todas formas, este libro se queda un poco anticuado respecto a este tema ya que no habla de la LOGSE.

Podemos decir quecuando estaba implantada la EGB, había un número considerable de alumnos que fracasaban en los estudios, y que los chicos abandonaban antes de tiempo la escuela.

En los últimos años, han podido asistir a la escuela nuevos sectores de la población que anteriormente no lo habían hecho. Por lo cual aumentó el número de alumnos escolarizados.

Uno de los mayores problemas que deriva de esto es quese da una masificación en la enseñanza, pero no en todos los sectores, ya que algunos se han mantenido más cerrados que otros, no todo se ha abierto por igual. Por lo que como conclusión, se llega a que siguen existiendo las desigualdades educativas, y se han acrecentado en vez de eliminarse, que es lo que se pretendía en un principio./ esta es la opinión del libro/ pero yo no estoy del todo deacuerdo, ya que considero que actualmente, la sociedad en general es más culta que hace 30 años, época en la que había muchas personas que no sabían leer ni escribir, cosa que no ocurre actualmente por lo que creo que aunque no se hayan eliminado todas las diferencias, algunas si que se han paliado.

Otro punto a tener en cuenta es el de las escuelas privadas, que si suelen ser selectivas, por loque la mayor parte de los alumnos que acuden a ellas proceden de familias de clase social media-alta. Cuánto más dinero tenga una familia más posibilidades tendrá de ingresar a su hijo en una escuela privada, aunque últimamente la escuela pública va ganando alumnos que antes pertenecían a las privadas.

He de volver a hacer la observación de que las tablas que vienen en el libro en las páginas...