las escalas

Para el proceso de recogida de los aspectos o conductas objeto de observación existen registros.
El observador cuenta con un tipo de rejilla, listas y escalas en las que se puede anotar no sólo la presencia o ausencia de un determinado comportamiento , sino la intensidad y frecuencia con la que se produce .
Listas de control
Son un métodosencillo de registro que consiste en una relación nominal de características , elaboradas con anterioridad al hecho de ir observado .
Listas de control son listas de conducta. Su objetivo básico es recordar que se debe detectar la presencia o usencia de comportamientos que nos parecen importantes , sin añadir a esta constataciónninguna apreciación cualitativa
Un ejemplo de escala

Características propias de la capacidad creadora Si No Dudoso
1.- habilidad para colocar muchas ideas a la vez
2.- independencia del juicio
3. preferencia por lo complejo
4.Autoafirmación
Gran capacidad de síntesis y relación
6. alto nivel de energía
7.- pensamientoflexible y abierto al cambio
8.-pensamiento divergente ( ir mas allá de la información recibida imaginando nuevos elementos , relaciones o soluciones posibles



Escalas de estimación o de apreciación
Es una relación de acontecimientos concretos o caracterizados, ante los cuales la respuesta se efectúa mediante un código devaloración preestablecida. Son medidas destinadas a cuantificar las impresiones de la observación.
Escalas numéricas
La apreciación o estimación vienen expresadas por un número
Ejemplo redondear con un círculo el juicio que le merece cada uno de los aspectos de la realización de su trabajo
1 2 3 4 5______________
1 2 3 45______________
Escala grafica el observador necesita asignar valores a un rasgo específico y la intensidad de rasgos observados se expresa en categorías. El observador marca con una cruz. Ejemplo evaluar la interacción social.
Inicia conversación:
Siempre a menudo De vez en cuando Pocas veces Nunca
_____ ________ ______________________ -________
5 4 3 2 1

Ojo oliva todas estas están en el archivo de ejemplos de listas de control

Todas estas están en el archivo de ejemplos de
LISTA DE COTEJO O LISTA DE CONTROL
Matriz de Evaluación
Competencia: produce textos significativos escritos de acuerdo con su nivel de aproximación al código alfabético.
Indicadores Completa palabras yoraciones Escribe palabras y oraciones Escribe textos sencillos


Rasgos en Observación 1. Completa palabras a las que le falta una sílaba 4. copia palabras y oraciones 7. Escribe textos a partir de palabras
2. Completa oraciones a las que le falta una palabra 5. escribe espontáneamente palabras 8. Escribe textos a partir de un título
3. Sustituye dibujos por la palabra correspondiente 6. escribeespontáneamente palabras y oraciones 9. Completa el final de un cuento
Alumnos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Juicio Valorativo




Escala de Valorización del nivel de ejecución de la competencia
Criterio de ejecución Nivel de logro Juicio Valorativo
Excelente ejecución 9 si
Muy buena ejecución 7-8 si
Buena Ejecución 4-6 si
Ejecución que requiere ayuda 1-3 siEjecución sin realizar 0 Todos los rasgos no
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ESCALA DE ESTIMACIÓN
REFLEXIÓN PERSONAL A NIVEL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
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