Las Tic

1. Universidad ISRAEL DIRECCION DE POSGRADOS Diplomado en DETICA Bladimir Huerta 2008 - 2009
2. Impacto de las TIC en la Cultura de la Nediación a Distancia para la Educación Superior INTRODUCCION Relación entre las TIC y la Educación Superior a Distancia. Contexto de las TIC Campo de Acción dentro de la Educación. Replanteamiento de la actividad Docente. Las TIC son un Medio de Comuicación NOun Fin en sí mismo.
3. Las Tecnologías de la Información y Comunicación Conjunto de herramientas, generalmente electrónicas, utilizadas para recoger, almacenar, tratar, difundir y transmitir información. Evolucionan a la par con la tecnología. Últimos tiempos han tenido un avance vertiginoso. Cada vez más accesibles a la población.
4. Las TIC en la Educación Superior Creciente demanda en elingreso a la educación superior. Solución alterna a la educación tradicional. Se ha convertido en un proceso bidireccional de educación. Generación de cambios de carácter social, intelectual y emocional.
5. Las TIC en la Eduacación Superior Tecnología en permanente evolución. Docente multimediático. Posibilidad permanente de nuevas concepciones. Influyen significativamente en la cultura educativa.Enfoque multicultural e interdisciplinario. Capacitación permanente.
6. Efectos en la Educación Superior Capacitación permanente en conocimientos y manejo de la PC. Modificación de los materiales para la instrucción. Profesor sinónimo de mediador en la construcción de su propio conocimiento por parte del alumno. Manejo de archivos digitalizados. Integración entre lo oral, lo escrito, loiconográfico y el video.
7. El cambio cultural Fomentar el aprendizaje autónomo por parte del estudiante. La reflexión como soporte del proceso enseñanza-aprendizaje. Las competencias con mayor presencia en la tecnología digital. Eliminación de fronteras geográficas, culturales o étnicas. Sustitución del salón de clase por el aula virtual.
8. Reflexiones Finales Adecuar sus procedimientos yestructuras para el desarrollo integral de los estudiantes. Las TIC forman parte inseparable de la vida cotidiana y académica del estudiante. Posición crítica creadora. Fomento a la creación, mantenimiento y actualización de plataformas, redes de datos, bases de datos, etc. Criterios para aceptar o rechazar
9. En nuestro medio Mercado laboral cada vez maś exigente en cuanto a la preparación de suscolaboradores. Mayor requerimiento de opciones de estudio de carreras universitarias. Presencia de varios Centros de Educación a Distancia on-line. Poco control de los Centros de Educación on-line. Muchas especialidades no estan de acuerdo a la realidad nacional. Implementación de especialidades nuevas. Falta ampliar la infraestructura de internet, a fin de cubrir todos los sectores a costoscompetitivos. Estudios de posgrado a costos elevados, que restringen su acceso.
10. REFERENCIAS: Información: www.revista-lafuente.org.mx http://blog.educastur.es/ntic/files Imágenes: www.tvdigital.uchile.cl http://weblogs.madrimasd.org/images/weblogs Presentación: www.slideshare.net

* 1. UNIVERSIDAD DE ISRAEL DIPLOMADO SUPERIOR EN DOCENCIA CON EL EMPLEO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LACOMUNICACIÓN DETIC RESUMEN: IMPACTO DE LAS TIC EN LA CULTURA DE LA MEDIACION A DISTANCIA PARA LA EDUCACION SUPERIOR Por: Jenny Calle Medina jm6cm @yahoo.es Instituto Superior Sudamericano
* 2. IMPACTO DE LAS TIC EN LA CULTURA DE LA MEDIACION A DISTANCIA PARA LA EDUCACION SUPERIOR Las tecnologías de la Educación y la Comunicación (TIC) están influenciando en la cultura educativa, lo que implicaque se deben revisar los procesos instructivos en la educación superior a distancia. El uso de las TIC no son un fin sino un medio y la formación integral de un estudiante requiere de procesos de mediación.
* 3. MEDIADORES INSTRUMENTOS QUE TRANSFORMAN LA REALIDAD EN LUGAR DE IMITARLA. ESTÁN MAS PRÓXIMOS AL CONCEPTO PIAGETIANO DE ADAPTACIÓN COMO UN EQUILIBRIO DE ASIMILACIÓN Y ACOMODACIÓN QUE...