Lcda en educación básica
Páginas: 39 (9612 palabras)
Publicado: 28 de noviembre de 2014
La lealtad no depende de que te sean leales,
La lealtad depende de que tú seas leal
contigo mismo y con el resto.
1. DATOS INFORMATIVOS
Nombre de la Institución Educativa:
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “ANNE SULLIVAN”
Rector: Lcda. Teresa Toledo.
Vicerrector:Lcda. Nancy Quinde.
Provincia: Guayas
Cantón: Guayaquil
Parroquia: Chongón
Sector: Urbano
Dirección: Km 15.5 vía a la Costa
Jornada: Matutina
Maestra Responsable: Prof. Wendy Molina
Paralelo: A
Valor: Lealtad
Lema: “La lealtad no depende de que te sean leales
la lealtad depende deque tu seas leal
contigo mismo y con el resto”
Maestra Responsable: Prof. Katherine Orellana
Paralelo: B
Valor: Puntualidad
Lema: “Ser puntual es valorar el tiempo propio
y el ajeno”
Año Lectivo: 2014– 2015
La Educación Inclusiva
La Educación Inclusiva esun proceso que tiene como requisito una ciudadanía que abraza las diferencias individuales, las identidades grupales múltiples y una comunidad política unificadora. Una consideración de “lo diferente” como enriquecedor. Un concepto que reconoce el pluralismo (de todo tipo) dentro de la sociedad.
Es la forma en que la sociedad enfrenta el reto de tratar la “diferencia” en todos sus contextos.En la Unidad Educativa “Anne Sullivan” implica el compromiso de educar a cada niño, joven y adulto, en todos los niveles, hasta el límite máximo correspondiente, en la escuela, colegio o talleres de autonomía funcional, ofreciéndole servicios de apoyo.
2. PERFIL DE SALIDA DEL ESTUDIANTE.
La Educación Básica en Ecuador abarca 10 niveles deestudio, desde la formación inicial, conocida como pre básica o primero de básica, con niñas y niños de cinco años de edad hasta completar el décimo año con jóvenes preparados para continuar los estudios de bachillerato y listos para participar en la vida política - social, conscientes de su rol histórico como ciudadanas y ciudadanos ecuatorianos. Este subsistema educativo ofrece losfundamentos científicos y culturales que permiten al estudiantado interpretar, producir y resolver problemas de la comunicación, la vida natural y social.
Los jóvenes que concluyen los estudios de la Educación Básica serán ciudadanos y ciudadanas capaces de:
Expresarse libremente como individuos orgullosos de ser ecuatorianas y ecuatorianos, de convivir y participar activamente en una sociedaddiversa, inclusiva, intercultural y plurinacional.
Reconocerse como un ciudadano universal con capacidades diferentes de comprensión y acción sobre problemas mundiales.
Valorar la identidad cultural nacional, los símbolos y valores que caracterizan a la sociedad ecuatoriana.
Demostrar un pensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis y resolución eficaz de problemas de la realidadcotidiana.
Valorar y proteger la salud humana en los componentes físicos, psicológicos y sexuales.
Hacer buen uso del tiempo libre con actividades culturales, deportivas, artísticas y recreativas que los lleven a relacionarse con las demás personas, como seres humanos iguales, responsables, solidarios y proactivos, que respeten las individualidades de cada ser humano.
Disfrutar y comprenderla lectura, desde una perspectiva crítica y creativa
Practicar valores éticos y morales a través de una cultura inclusiva.
Valorar, solucionar problemas y producir textos que reflejan la realidad sobre la base de fundamentos científicos y prácticos en las dimensiones lingüísticas, literarias y lógica - matemática; además la integración, inclusión y evolución del mundo natural y social....
La lealtad no depende de que te sean leales,
La lealtad depende de que tú seas leal
contigo mismo y con el resto.
1. DATOS INFORMATIVOS
Nombre de la Institución Educativa:
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “ANNE SULLIVAN”
Rector: Lcda. Teresa Toledo.
Vicerrector:Lcda. Nancy Quinde.
Provincia: Guayas
Cantón: Guayaquil
Parroquia: Chongón
Sector: Urbano
Dirección: Km 15.5 vía a la Costa
Jornada: Matutina
Maestra Responsable: Prof. Wendy Molina
Paralelo: A
Valor: Lealtad
Lema: “La lealtad no depende de que te sean leales
la lealtad depende deque tu seas leal
contigo mismo y con el resto”
Maestra Responsable: Prof. Katherine Orellana
Paralelo: B
Valor: Puntualidad
Lema: “Ser puntual es valorar el tiempo propio
y el ajeno”
Año Lectivo: 2014– 2015
La Educación Inclusiva
La Educación Inclusiva esun proceso que tiene como requisito una ciudadanía que abraza las diferencias individuales, las identidades grupales múltiples y una comunidad política unificadora. Una consideración de “lo diferente” como enriquecedor. Un concepto que reconoce el pluralismo (de todo tipo) dentro de la sociedad.
Es la forma en que la sociedad enfrenta el reto de tratar la “diferencia” en todos sus contextos.En la Unidad Educativa “Anne Sullivan” implica el compromiso de educar a cada niño, joven y adulto, en todos los niveles, hasta el límite máximo correspondiente, en la escuela, colegio o talleres de autonomía funcional, ofreciéndole servicios de apoyo.
2. PERFIL DE SALIDA DEL ESTUDIANTE.
La Educación Básica en Ecuador abarca 10 niveles deestudio, desde la formación inicial, conocida como pre básica o primero de básica, con niñas y niños de cinco años de edad hasta completar el décimo año con jóvenes preparados para continuar los estudios de bachillerato y listos para participar en la vida política - social, conscientes de su rol histórico como ciudadanas y ciudadanos ecuatorianos. Este subsistema educativo ofrece losfundamentos científicos y culturales que permiten al estudiantado interpretar, producir y resolver problemas de la comunicación, la vida natural y social.
Los jóvenes que concluyen los estudios de la Educación Básica serán ciudadanos y ciudadanas capaces de:
Expresarse libremente como individuos orgullosos de ser ecuatorianas y ecuatorianos, de convivir y participar activamente en una sociedaddiversa, inclusiva, intercultural y plurinacional.
Reconocerse como un ciudadano universal con capacidades diferentes de comprensión y acción sobre problemas mundiales.
Valorar la identidad cultural nacional, los símbolos y valores que caracterizan a la sociedad ecuatoriana.
Demostrar un pensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis y resolución eficaz de problemas de la realidadcotidiana.
Valorar y proteger la salud humana en los componentes físicos, psicológicos y sexuales.
Hacer buen uso del tiempo libre con actividades culturales, deportivas, artísticas y recreativas que los lleven a relacionarse con las demás personas, como seres humanos iguales, responsables, solidarios y proactivos, que respeten las individualidades de cada ser humano.
Disfrutar y comprenderla lectura, desde una perspectiva crítica y creativa
Practicar valores éticos y morales a través de una cultura inclusiva.
Valorar, solucionar problemas y producir textos que reflejan la realidad sobre la base de fundamentos científicos y prácticos en las dimensiones lingüísticas, literarias y lógica - matemática; además la integración, inclusión y evolución del mundo natural y social....
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