Lecto escritura

¿Cómo identificar las necesidades educativas en lectura?

1. Describir la condición actual del alumno en lectura:

* Condición de aprendizaje Lector, en relación al nivel curricular,es decir a lo esperado para su nivel escolar: lectura de sílabas, palabras, frases, oraciones, textos, otros.

* Comprensión lectora: puesta en juego de habilidades y procesos cognitivosintervinientes en la comprensión lectora, relacionadas con la comprensión literal, comprensión inferencial, por ejemplo., etc.

* Habilidades psicolinguísticas y funciones cognitivas quesubyacen el aprendizaje lector.

2. Describir la situación de enseñanza aprendizaje (labor docentes y escuela):

* Métodos de enseñanza de la lectura: de destrezas, holístico – global,mixtos.

* Estrategias metodológicas y acciones a nivel de aula para que el niño pueda aprender a leer y comprender.

* Estrategias a nivel de escuela para potenciar la lectura.

*Recursos y materiales concretos que se utilizan en aula y escuela.

3. Describir la situación de apoyo familiar para el desarrollo de la lectura.

* Tiempos de apoyo que se le otorgaal niño o niña en el hogar.
* Acciones y estrategias de padres y familia para potenciar la lectura
* Generación de interés a los hijos por la lectura.
* Recursos concretos que seutilizan, ambiente letrado, libros, cuentos, etc.
* Otros.

Trabajo 1:
NEE aprendizaje Lectura

* Realizar un estudio de caso de un alumno o alumna de preescolar, NB1 o NB2 y describirsu condición lectora.

* Para describir una condición se pueden utilizar instrumentos y técnicas ya sea estandarizadas como cualitativas, por tanto seleccione que instrumentos ocupará odiseñará para evaluar y describir la condición del alumno en lectura y los factores del contexto que facilitan y dificultan su desarrollo.

Instrumentos y técnicas:

Para el niño o niña:...