Lectura: Guía Para La Elaboración De Materiales Orientados Al Aprendizaje Autogestivo.

.- LECTURA: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE MATERIALES ORIENTADOS AL APRENDIZAJE AUTOGESTIVO.
Chan y Tiburcio.

Los autores nos indican que para la ubicación de los procesos, unavez que se han definido las competencia, los objetivos y el producto, se deben delimitar los contenidos, los cuales se integran a partir de los conocimientos, habilidades,actitudes y valores que serán requeridos para cumplir con las tareas que enuncia la competencia. Estos contenidos son los objetos de aprendizaje, y pueden abordarse como tareas o enfases de un todo para lograr un producto final. Los objetos de aprendizaje se pueden abordarse como objetos de estudio, de intervención o de transformación. Es importante que elobjeto de conocimiento esté delimitado por el maestro y el alumno, y que la información que se requiera sea objetiva y seleccionada. Además debe articularse englobando los cuatroaspectos de la competencia. Por lo tanto es importante seleccionar la información que se quiere transmitir a los alumnos y que la trabajen para lograr determinados propósitos. Elmaestro debe desarrollar habilidades para seleccionar la información relevante, que sirva como herramienta para que los alumnos construyan y desarrollen su propio conocimiento.Estos contenidos deben permitir contextualizar a los alumnos en un proceso formativo respecto de los temas, eligiendo la información que puedan aplicar en los ámbitos donde sedesenvuelven, según los problemas más frecuentes en su entorno, sobretodo la información que sea aplicable a varias situaciones de la vida. Es más importante que ellos se enseñen ylogren analizar situaciones, destacando los valores que se quieren lograr, de acuerdo a las relaciones que establecen los alumnos con su familia, con la sociedad y con si mismos.