Lectura Patricia Fumero



Universidad Latina de Costa Rica.

Campus Heredia.

Escuela de Periodismo.

Historia de Centroamérica.

Lectura de Ana Patricia Fumero Vargas.

Francesca Zúñiga Chinchilla.

Christian Albán Vega.

III cuatrimestre, 2014




Índice de contenido.
Portada.

Índice de contenido.

Índice de imágenes.

Introducción.

Analices del autor.

¿Qué ha escrito?

Analices de a lectura.

Histografía.Concusión.



Índice de imágenes.
Imagen 1. Pág: 4. Patricia Fumero.
Imagen 2 pág: 5. Libro.
Imagen 3. Pág: 5. Libro.
Imagen 4.Pág: 5. Libro.
Imagen 5. Pág: 5. Libro.
Imagen 6. Pág: 5. Libro.
Imagen 7.Pág: 5. Libro.

Introducción.
En el siguiente trabajo se mostrara un análisis que se le hizo a la lectura Centroamérica: desarrollo desigual y conflicto social. 1870-1930. De la autora Ana Patricia Fumero Vargas.
Se analizaron diferentes puntos como: ventajas y desventajas del texto, análisis del contenido, ideas centrales, que difiero del texto entre otras cosas.Análisis del contenido.
Autor.
¿Quién es?
Ana Patricia Fumero Vargas.
Ex directora del Museo Nacional.

Doctora en Historia de la Universidad de Kansas, EE.UU.


Máster en Historia por la Universidad de Costa Rica y egresada del programa de maestría en educación por la Universidad de Framingham.

Profesora de la escuela de Historia eInvestigadora del Centro de Investigaciones Históricas de América Central de la Universidad de Costa Rica.


Presidenta del ICOMOS (Consejo Mundial de Monumentos y Sitios), organismo consultivo de la UNESCO, y de la Comisión Nacional de Historia y Geografía (IPGH).














Imagen #1. Fuente: www. Google/Anapatriciafumervargas

¿Qué haescrito?

Ha escrito libros como:

El advenimiento de la edad modernidad en Costa Rica. 1850-1914.

Centroamérica: desarrollo desigual y conflicto social 1870-1930.
Salió en el año 2004.
Editorial EUCR (Editorial Universidad de Costa Rica).
País Costa Rica.


Teatro público y estado en San José.

Anuario de estudios centroamericanos.

Drama contemporáneo costarricense. 1980-2000

El MonumentoNacional, fiesta y develización, setiembre de 1895.
También ha escrito algunos artículos y ha editado libros.






Imagen #2, 3, 4, 5, 6 y 7. Fuente: www.google/patriciafumero.
Análisis de la lectura.

Puntos e ideas centrales del texto.

Ideas centrales del texto: La lectura abarca una serie de punto. Tiene un balance del período en que se desarrollaron las reformas literales en Centroamérica.También trata explicar y comprender la diferencia de la trayectoria económica, social y política de la región, y la misma emite la opinión de varios autores, en lo que fue el período 1870-1930 en el cual se consolidaron tres claros modelos de desarrollo político: el de los estados autoritarios y crecientemente militarizados (Guatemala y el Salvador); es de los débiles sometidos a una influenciaestadounidense, ya fuera mediante la intervención directa (Nicaragua) o por el peso que tenía una transnacional como la United Fuit Company (Honduras); y el de los estados cimentados en el modelo de la democracia electoral (Costa Rica).



Puntos:
Reformas liberales.

El legado de las reformas liberales.

Trabajadores y agitación social.

Desarrollos desiguales y explicaciones divergentes....