lecturacientifica

Trabajo extraclase
Nombre: Daniel Potosí Curso: 1° BGU “C”
Fecha: 2015/05/12 Materia: Estudios Sociales
1.- Desarrollar los siguientes temas:
a) Leer en público
Para leer en público lo único que tienes que hacer es relajarte lo más posible, mantener dominados los nervios y seguir las siguientes.
1. Lee frases completas.
Necesitas leer la frase completa antes de pronunciarla, para queasí puedas darle la intención correcta con tu voz. Además, así evitarás equivocarte o decir una palabra por otra.
Primero recorre rápidamente la siguiente frase con tu mirada, y vuelve a recorrerla despacio para leerla en voz alta.
2. Proyecta tu voz.
Es un error agachar tu cabeza mientras lees porque no vas a permitir que los demás te escuchen bien.
Lo que tienes que hacer es mantener tu cabezalevantada, con tu boca apuntando hacia tus oyentes y dirigir tu mirada hacia el texto, pero sólo con tus ojos, no con toda tu cabeza.
3. Modula tu voz.
La modulación consiste en subir y bajar de tono y volumen para reforzar con tu voz lo que el texto intenta comunicar.
Es un error leer como si estuvieras rezando el rosario. Trata de hacer haz pausas y cambios en tu tono de voz, o si no, vas aponera dormir a todos.
4. Haz contacto visual.
Aunque tus ojos van a estar siguiendo el texto la mayor parte del tiempo, es necesario que de vez en cuando dirijas tu mirada hacia los que te escuchan, o si no, te van a dejar de poner atención.
Trata de leer de antemano la frase que sigue y pronunciarla sin mirar el texto, o simplemente haz pequeñas pausas para hacer contacto visual con tu público.
b)Técnicas para comprender lo que se lee
La comprensión lectora o entender lo que se lee, depende de muchas cosas. Algunas de ellas son:
- De la facilidad de lectura mecánica. Al principio, cuando son poco hábiles, los niños gastan casi toda su energía en intentar descifrar las letras y las silabas, por lo que les queda ‘poco espacio’ en su memoria para enterarse de todo lo que leen.
- De laamplitud de vocabulario o número de palabras que conocen. Si el niño no sabe el significado de varias palabras del texto no llegará a entenderlo.
c) Técnicas para la lectura referente
Las técnicas para la lectura referente constan de cuatro pasos:
1. La visualización. Cuando leemos no deslizamos de manera continua la mirada sobre las palabras, sino que realizamos un proceso discontinuo: cada palabraabsorbe la fijación ocular durante unos 200-269 milisegundos y en apenas 69 milisegundos se salta a la siguiente, en lo que se conoce como movimiento sacádico. La velocidad de desplazamiento es relativamente constante entre unos y otros individuos, pero mientras un lector lento enfoca entre cinco y diez letras por vez, un lector habitual puede enfocar aproximadamente una veintena de letras;también influye en la velocidad lectora el trabajo de identificación de las palabras en cuestión, que varía con relación a su conocimiento por parte del lector o no.
2. La fonación. Articulación oral consciente o inconsciente, se podría decir que la información pasa de la vista al habla. Es en esta etapa en la que pueden darse la vocalización y subvocalización de la lectura. La lectura subvocalizadapuede llegar a ser un mal hábito que entorpece la lectura y la comprensión, pero puede ser fundamental para la comprensión de lectura de materiales como la poesía o las transcripciones de discursos orales.
3. La audición. La información pasa del habla al oído (la sonorización introauditiva es generalmente inconsciente).
4. La cerebración. La información pasa del oído al cerebro y se integran loselementos que van llegando separados. Con esta etapa culmina el proceso de comprensión. Existe también el proceso de extracción, interpretación y reflexión.
d) Técnica del subrayado
Es una técnica de organización de la lectura que pretende identificar lo más importante y organizarlo con el fin de estudiarlo y aprenderlo
El objetivo del subrayado es destacar las ideas esenciales de un texto....