Lecturasc

Lecturas
1. “El maestro y su conceptualización de su problemática”
2. “Presentación conceptual de la problemática docente significativa”
3. “Notas de referencia y notas de página”
Actividadesa realizar (un solo archivo)
-        Realizar un escrito basándose en las preguntas de la G.E. págs. 30, 41, 44
-        PRODUCTO FINAL UN ENSAYO tomando como base los siguientes puntos:INTRODUCCION (motivo de la investigación, problemática que aborda, estructura del trabajo, explicar brevemente en qué consiste cada capítulo.
 
         I.          FORMULACIÓN DE LA PROBLEMÁTICAA.     Antecedentes y supuestos que dieron origen a la problemática Dar un panorama de su institución, tipo de organización, nivel al que pertenece. Mencionar el grado con el que va a trabajar la problemática,cuántos alumnos tiene, describir ampliamente cómo se presenta la problemática en su grupo y explicar cómo detectó la problemática.
B.     Definición del problema: descripción breve y precisa sobrela problemática seleccionada
C.     Justificación: Explicar los motivos que impulsaron para abordar la problemática, para qué o en que afecta al educando y le va a servir en el futuro, cómo la vahacer para resolver la problemática
D.     Propósitos: qué se pretende a futuro que logren los alumnos.(apoyarse en los libros del maestro) (General y particulares)
 
        II.          MARCOTEÓRICO
A.     Contenidos escolares (propósitos del plan y programa, competencias para la vida, perfil de egreso, características del plan y programa de estudio, enfoque, competencias a desarrollar,propósitos para la educación primaria del grado, organización del programa: ámbitos, proyectos didácticos, situaciones didácticas, temas de reflexión y aprendizajes esperados).
B.     Conceptualizaciónde la problemática: ( Estudio de caso, proyectos, aprendizajes basados en problemas ABP, definición de competencias, aprendizajes esperados, ambientes de aprendizaje y secuencia didáctica;...