Legislacion Wefita

 
REGLAMENTO DE EXCURSIONES ESCOLA RES Acuerdo Ministerial N° 1,345 Fecha: 2 de septiembre de 1965 EL MINISTRO DE EDUCACIÓN CONSIDERANDO:
Que las excursiones escolares, como actividades educativas coadyuvan en el proceso enseñanza-aprendizaje y que para el mejor aprovechamiento de las mismas es necesario reglamentarlas
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POR TANTO, ACUERDA
Aprobar el siguiente:REGLAMENTO DE EXCURSIONES ESCOLARESCAPÍTULO IDE LOS OBJETIVOSARTÍCULO 1º.
Las excursiones escolares son actividades educativas que maestros y alumnos realizan fuera del establecimiento a que pertenecen y cuyos objetivos son los siguientes: a)Proporcionar elementos, hechos y situaciones reales que converjan al análisis y comprensión de la naturaleza)Ampliar las experiencias de los educandos,colocándolos en contacto directo con la naturaleza y la obra humana)Disponer de los elementos naturales y de los construidos por el hombre, como inapreciables ayudas audiovisuales en el proceso enseñanza-aprendizaje)Estimular en el educando, la curiosidad, exploración e investigación, interesándolo en nuevos campos de pensamiento y de actividad; e)Que el alumno conozca y se interese por su Comunidad, susrecursos y su aprovechamiento)Fortalecer las actitudes deseables de disciplina, trabajo y cooperación; y)Fortalecer y crear hábitos deseables.
CAPÍTULO IIDE LA ORGANIZACIÓN
 
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Promulgado con fecha 2 de septiembre de 1965 en “El Guatemalteco”, Diario Oficial de la República de Guatemala, C. A. Tomo CLXXIV, N° 57, 6 de septiembre de 1975.

 ARTÍCULO 2º.
Para su organización, las excursionesescolares atenderán los siguientes aspectos: a)Finalidad; b)Preparación; c)Conducción; y, d)Evaluación
Finalidad 
ARTÍCULO 3º.
Toda excursión debe tener un propósito definido, relacionado directamente con cuales quiera de los fines de la educación, objetivos de los programas de estudios o con el desarrollo de aspectos contenidos en los programas de estudios. Entre otros, dichos propósitos sonlos siguientes: a)Servir de motivación en el desarrollo de un tema del programa; b)Reunir materiales aplicables en el aula o en la escuela; c)Colocar a los educandos en situaciones deseables para el cultivo de la observación ,satisfacción de la curiosidad y fijación del conocimiento por experiencias reales; d)Servir como medio para despertar en el educando intereses específicos de acuerdo con lospropósitos de la excursión, estudio de lugares históricos, centros de la producción, museos, lugares de interés educativo en la Comunidad, otros; e)Coadyuvar en el afianzamiento y ampliación de los conocimientos adquiridos en el aula; f)Comprobar hechos y datos adquiridos por informaciones previas; y g)Conocimiento del territorio nacional.
Preparación
ARTÍCULO 4º.
La preparación de la excursiónescolar comprende todos aquellos aspectos vinculados con la misma y con la finalidad que con ella se persigue.
ARTÍCULO 5º.
Los aspectos que deben cubrirse en la preparación de la excursión escolar son los siguientes: a)Establecer la finalidad de la excursión, que en todo caso, debe tener alcance limitado en cuanto a los aspectos que el maestro trata de cubrir con la misma, para que puedanalcanzarse sin mayores esfuerzos;
 
b) Motivar la excursión en el aula o en la escuela con actividades relacionadas con la misma; c) Integración de comisiones en las que participen maestros y alumnos para que intervengan en la preparación y realización de la excursión; y, d)Desarrollar dentro del aula o la escuela, actividades preparatorias tendientes a proporcionar datosrelacionados con la excursión: informes, lecturas, recortes, dibujos, vistas fijas, películas, pláticas, discusiones, etcétera. En todo caso, el maestro orientarlas pláticas, discusiones, etcétera, dejando intencionalmente algunos aspectos sin discutir, para que los alumnos tengan la oportunidad de hacer descubrimientos con base en la exploración que realicen por su cuenta.
Conducción
ARTÍCULO 6º....