Lejos De Frin

Guía de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Lejos de Frin
Luis María Pescetti
Guía de lectura Editorial: Ilustradora: Serie: Nivel: Nº de páginas: Valores: Alfaguara Juvenil O'Kif-MG Azul 4 396 Amistad, solidaridad, amor

1. Datos del autor
Luis María Pescetti (Argentina, 1958) Nació en San Jorge, Santa Fe (Argentina). Es escritor y músicoterapeuta. Actualmente reside en México, donde dirige unprograma de radio. También actúa en un programa de televisión para niños y en espectáculos de humor. Es antólogo de los mejores relatos de humor en la colección Antologías de Alfaguara Infantil. Ha recibido muchos premios internacionales por sus obras, como The White Ravens, en tres ocasiones. En Santillana ha publicado Caperucita Roja (tal y como se lo contaron a Jorge), Natacha, El pulpo estácrudo y Frin.

2. Argumento
Frin es un niño inquieto, romántico y bromista, quien con sus entrañables amigos Lynko, Arno, Vera y Alma, su novia, intentan ayudar a los adultos con sus problemas. Así, tratan de conseguir un empleo para la mamá de Alma y organizan un plan para encontrar a Arno quien ha huido de su casa porque la convivencia con su madre resulta insoportable. Sin embargo, a pesar delos planes que desarrollan para retener a Alma, ella se muda a otro pueblo. Entonces Frin le escribe cartas en las que le cuenta todas las aventuras del grupo, como la organización de una rifa cuyos fondos se invirtieron en la compra de una computadora para que él pueda chatear con ella. También le escribe un poema que musicaliza con ayuda del nuevo profesor de Música quien ha formado el grupoInútil Insistir porque los chicos de la clase son muy tercos. Esta canción causa un gran alboroto en el colegio, tanto que Frin la canta en la ceremonia de clausura del año escolar. Él y sus amigos se sienten felices, y aún más cuando Alma les dice que volverá a la escuela. El grupo está nuevamente junto con ganas de vivir nuevas aventuras.

Lejos de Frin

3. Tema
La amistad.

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4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía La amistad que tienen Frin y sus amigos se basa en el respeto. Animar a los alumnos a que caractericen la auténtica amistad. Solicitarles que elijan el pasaje de la novela en el que se aprecie con mayor claridad este valor y lo dramaticen. La madre deLynko y el padre de Frin entonan canciones divertidas para animar a Arno y a sus amigos. Encargar a los alumnos que pregunten a sus padres o a sus abuelos sobre canciones populares de su época. Animarlos a que compartan la experiencia familiar con sus compañeros. La tía de Frin lo ayuda a través de sus prácticos y acertados consejos. Conversar con los alumnos sobre la atención que debe recibir aladulto mayor. Motivarlos a que realicen una campaña en la que se ayude a los ancianos en asilos u hospitales. Educación para el amor, la familia y la sexualidad Alma y Frin son dos jovencitos que viven su primer amor. Plantear un libro-fórum acerca de este enamoramiento. Motivarlos a que caractericen la actitud de ambos personajes. Enfatizar a lo largo de la actividad la importancia del valor de laamistad y el respeto en el desarrollo de una relación afectiva. El padre de Frin interviene de forma adecuada cuando Frin realiza una travesura que perjudica a su profesor de Gimnasia. Indicar a los alumnos que analicen el comportamiento del padre de Frin y emitan un juicio de valor sobre la solución que le dio a esta situación. Animarlos a que realicen un sociodrama. Frin creía que su familia eramuy diferente a la de Lynko porque no tenía las mismas comodidades. Sin embargo, al observar como sus padres y los de Lynko conversaban amigablemente se dio cuenta de lo contrario. Conversar sobre los valores de ambas familias que desarrollan en sus respectivos hogares. Indicar a los alumnos que realicen un paralelo entre las familias. Educación en y para los derechos humanos Arno nunca ha...